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체로 그렇다
별로 그렇지 않다
전혀 그렇지 않다
77
227
60
8
20.7
61.0
16.1
2.2
<표 9>후원 축소 및 중단 이유
항 목
빈 도
백분율(%)
현수준을 유지하겠다
확대하겠다
축소하겠다
중단하고 싶다
285
142
33
24
58.9
29.3
6.8
5.0
4. 기부문화 선진화를 위한
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체제의 특성
Ⅳ. 관료적 권위주의의 양상
1. 관료적 권위주의체제의 생성
2. 관료적 권위주의체제의 진행
3. 관료적 권위주의체제의 결과
Ⅴ. 탈권위주의와 학교교육
Ⅵ. 탈권위주의와 리더십교육
Ⅶ. 탈권위주의 관련 시사점
참
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운동 사례
1. 엠네스티(Amnesty)의 활동내역
1) 인권 세미나 및 공개 강좌
2) 탄원 편지 쓰기
3) 가두 캠페인
4) 회원 교육대회
5) 정기 총회
6) 그룹 모임
7) 홍보활동
8) 대중 행사
9) 서명운동
10) 국제회의 참석
11) 기금 조성 사업
2. 활동사
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의식을 길러야 한다
5. 동질성의 문화를 잡종문화(hybrid culture)로 바꿔야 한다
Ⅴ. 2002 한일월드컵(2002 월드컵)과 중계권협상
1. 중계권 협상을 위한 공조체제 필요
2. 주요 행사나 스포츠 프로그램의 보편적 접근권을 위한 법적 장치 필요
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교육의 이론과 실제, 서울 현대출판사
- 고복자(1993), 청소년 약물오남용 예방교육 지침서, 문화체육부
- 전라남도교육연구원(1995), 진로교육 지도자료 교육연구 제715집
- 중학교 진로교육(1991), 어떻게 할 것인가? 세미나 자료, 서울특별시 교육
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교육의 필요성
Ⅲ. 통일교육 게임(놀이)활용 사례1
Ⅳ. 통일교육 게임(놀이)활용 사례2
1. 남북한 언어 비교 학습 놀이
2. 통일 도전 골든벨을 울려라
3. 북한 가상 여행
Ⅴ. 통일교육 게임(놀이)활용 사례3
1. 모둠 대항 ‘민족 공동체 건
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운동을 활성화하기 위해서는 지역사회내의 다양한 인적, 물적 자원을 동원할 수 있는 지역사회조직 네트워크의 형성이 필요하다. 예를 들어 지역 내 사회복지실천가조직,종교단체,전문가단체,교육기관,시민운동단체,기업조직들을 동원할 수
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의식 변화와 공동체를 위한 시민행동의 양 측면이 함께 연결되어 지지되어 나가면서 시민들이 참여할 때 가능한 것이다. 공공영역의 정당성 확보는 국가와 시민의 중간 매개체적 역할을 담당하고 있는 시민단체에서의 시민을 위한 교육활동
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운동이 성공을 거둔 것도 그 방식이 시민단체의 대응형태로 현장영화가들과 지식인들이 신속하게 결합했기 때문이다. 문화운동진영에서 새로운 형태의 시민단체가 결성되는 것은 기존의 정치적, 경제적 시민운동과 결합해서 한국 사회의 전
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시민단체는 정부뿐만 아니라 정당 간의 문제에서도 감시자의 역할마저 제대로 수행하지 못한다고 볼 수 있으며, 정치지체로 상징되고 있는 제도정치의 한계가 시민단체가 행하는 운동정치에 대한 개선이 요구된다고 볼 수 있다. 그러나 아직
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