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행위와 관련된 요인들을 단계적으로 분류하고 조직화하며, 건강증진과 삶의 질을 향상시키기 위한 건강증진 계획수립에 대한 효율적인 변화를 유도할 수 있는 전략을 제시해 주고 있다는 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1.
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장애성
⑤ 행동계기
⑥ 자기효능
2) 본인이나 가족의 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하시오.
3) 모형적용에 따른 결론을 제시하시오.
3. 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략
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③ 카이유아의 놀이에 관한 연구
2) 게임
3) 스포츠
4) 체조
5) 무용
6) 레크리에이션
7) 운동
8) 학교와 평생체육
➀ 학교체육의 목표
② 학교체육의 내용
③ 학교체육의 제도
④ 학교체육과 평생체육의 연계
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요소에 대하여 기술하시오
1) 타나힐의 건강증진 3요소
① 예방
② 건강보호
③ 보건교육
2) 타나힐의 건강증진 7영역
선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이
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요소
1) 건강신념모형의 구성요소
(1) 인지된 민감성
(2) 인지된 심각성
(3) 인지된 유익성
(4) 인지된 장애성
(5) 자기 효능감
(6) 행동의 동기 행위단서
(7) 그 밖의 변수들
2) 범이론적 모형의 구성요소
(1) 운동행위 변화단계
(2) 운동행위
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운동제어를 재획득하려는 환자들을 돕는 데에 이 특성을 사용할 수 있다.
(예를 들면, 속도는 동작의 동력(dynamics)에 중요한 기여를 할 수 있다. 가끔 환자들은
안전하게 움직여보려는 노력으로 천천히 움직이라는 요구를 받는다. 그러나 재
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요소
◉ 심장재활팀
◉ 심장재활의 효과
▶ 사망률과 이환율의 감소
▶ 기능능력의 증진
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장애의 특성
1) 대인관계
2) 주의집중ㆍ과잉행동
3) 행위장애
4) 불안ㆍ우울
4. 정서 및 행동장애의 교육방법
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2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 중년 여성의 운동증진교육
1) 한 시간분량의 학습지도계획서
2) 프로그램 회기별 활동 내용(7회기)
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동 계기
⑥ 자기효능
2) 건강신념모형을 활용한 건강증진프로
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