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모델화된 행동, 모델이 얻은 결과, 학습자의 인지적 과정이다. 관찰자의 학습 행동에 공헌한 모델에게서 받는 결과는 다양한 대리적 강화, 대리적 처벌, 기대의 부재 등이 있다. 이러한 결과는 행동이 기능적 가치를 가지며 관찰자에게 유용하
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학습
1. 게임 활동 중심 학습의 이론적 기초
1) 게임 활동 중심 학습의 특성
2) 게임 활동 중심 학습의 방법
2. 게임 활동 중심 학습 단계
1) 단계의 설명
2) 단계별 교수?학습 과정
3. 지도상의 유의점
Ⅶ. 체육교육(체육과교육) ICT(정보통신
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학습)의 사례
Ⅵ. 체육과교육 표현활동수업(표현활동학습)의 즉흥표현활동
1. 즉흥표현의 정의
2. 즉흥 표현의 목표
3. 즉흥 표현 기초 기능의 단계적인 지도 방법(8단계)
1) 타인의 움직임 관찰
2) 움직임의 방향과 위치 규정
3) 지도자 없
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학습 지도방법 개선
발달적 교육관.타당도를 중시
총괄평가
학년학기 후
성적 비교
규준지향, 목표지향
지적, 정의적, 심리적 행동
1. 성적의 결정
2. 다음 학습에의 성공예언
3. 교수방법 개선
4. 집단간 학습효과 비교
Ⅷ. 수준별학습(교육과정
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과정 해설서
2. 초등과학과 교사용 지도서 1. 과학과 교육 과정 개정의 배경
2. 과학과 교육 과정의 변천
가. 교수 요목기(1946～1954)
나. 제 1차 교육 과정기(1954～1963)
다. 제 2 차 교육 과정기(1963～1973)
라. 제 3 차 교육 과정기(1973～1981)
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2) 단계별 자기질문 학습 훈련 내용
(4) 기본교육과정에서의 읽기 지도 기본교육과정 온라인 지도서 http://kysebook.kise.go.kr/
I 단계. 그림 보고 읽기
1. 학습 목표
◆ 주의를 나타내는 안내 표지판을 찾는다.
◆ 주의를 요하는 안내 표지판을 읽고
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단계를 따르는데 이를 MURDER전략이라고 부른다(Lambiotte et al., 1987).
1. 분위기(Mood: M)
학습과제를 수행하기 위해 긍정적인 태도를 형성하는 단계로 긴장을 완화시키고 학습과제에 집중하도록 적절한 분위기를 조성하는 단계.
2. 이해(Understanding
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2002
남원농공고등학교, 다양한 봉사활동 과제 적용을 통한 봉사생활 습관 형성, 전라북도
송이남, 남천의 사군자, 출판사 : 예경산업사, 1990
전라남도목포교육청, 현장 체험학습 지도 자료, 1998
한국교육개발원, 학교에서의 컴퓨터 도입과 활용
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2. 스키 꿈나무 육성
3. 평생 교육의 기반 조성
Ⅲ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 내용
Ⅳ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 지도계획
1. 지도계획의 원리
2. 학습지도계획의 유형
Ⅴ. 체육과 교육과정의 개정배경
1. 체육과 교육과정 개
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지도한다.
ㆍ결과-과정 중심으로 유도하며, 운동의 법칙을 적용하여 능력별 단계적 지도를 한다.
2. 활용 방법
체조일반 학습모형은 대체로 체육교과의 네 영역 중에서 체조영역에서 많이 사용할 수 있다. 그리고 구체적인 시범과 사례를 들어
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