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학습을 열심히 했는지 이야기해보도록 해요.
T: 이 여름방학 나무는 방학동안 우리 교실에서 잘 자라라고 놔두었다가 2학기 개학한 후에 여러분의 여름방학 이야기를 들어보며 다시 한 번 이야기하도록 해보겠어요.
T: 여러분은 이 여름방학
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학습장애 아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김성봉, 김영숙. 아동 행동수정의 이론과 실제. 서울: 양서원.
박경숙, 박중규, 김용한. 특수아동의 이해와 지도. 서울: 집현재. 목차
1. 서론
2. 행동주의 모델에 근거한 아동 중재방법
3. 인지
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각 아동의 개별성을 .이해하여야 하며 교과과정내용을 깊이 있게 이해 하여야한다. 1. 몬테소리 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 레지오에밀리아 접근법
5. 생태교육 프로그램
6. 뱅크 스트리트 프로그램
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지도상의 유의점……………………………………5
Ⅱ. 본시 학습의 실제
1. 본시 관련 학생 실태……………………………6
2. 본시 교수ㆍ학습 과정안……………………………7
3. 본시 평가 …………………………………………9
4.
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운동의 전개
4. 지역사회교육의 실천유형 및 프로그램
1) 지역사회교육운동의 실천유형 및 활동 프로그램
2) OECD의 미래 학교 체제 개혁 시나리오
5. 지역사회교육의 원칙 및 과정
1) 지역사회교육의 원칙
2) 지역사회교육의 과정
6. 지
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2. 개체 동기적 특성
1) 실패의 예상을 가지고 있음
2) 의존성이 강함
3) 부정적인 자아 개념을 가지고 있음
4) 통제의 외적 요소
3. 언어적 특성
4. 신체 및 건강상 특성
1) 신체발달
2) 운동발달
3) 신체적 손상
4) 건강에 관련된 문제들
5.
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지도, 소조수업)의 용구
1. 찰흙
2. 지점토
Ⅳ. 소조교육(소조지도, 소조수업)의 방법
1. 나의 얼굴 부조로 표현해 보기
2. 얼굴 변형하여 환조로 표현하기
3. 투조로 표현하기
4. 찰흙 이외의 입체감과 운동감을 표현하는 수업의 실제
Ⅴ.
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운영구성에서의 차이점
1) 프로젝트 접근법
2) 레지오 에밀리아 접근법
4. 적절하게 운영되고 있는지 학습자의 기준으로 비판
1) 프로젝트 접근법
2) 레지오 에밀리아 접근법
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2. 단계적 투자
3. 창업자의 불안
4. 우리나라의 사정
Ⅲ. 벤처비즈니스
Ⅳ. 벤처캐피탈
Ⅴ. 벤처열풍
1. 벤처의 사회적 책임(social option)
2. 사회적 책임과 벤처 운동
Ⅵ. 벤처M&A(벤처기업인수합병)
1. 기업가치의 극대화
2. IPO가 전부
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지도)의 목적과 방침
1. 목적
2. 방침
Ⅲ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 동향
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
Ⅳ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 학급운영
1. 학급운영의 원리
2. 학급 공동체
1) 자치 공동체
2) 사람중심의 학급
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