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울산대학교 교육대학원 논문(2002)
「인성교육을 위한 인성덕목의 요인분석」진흥섭, 인천교육대학교 교육대학원 논문(2003)
충청남도 교육청 http://www.cne.go.kr/ Ⅰ. 인성교육이란?
Ⅱ. 아동의 인성발달
1) 초등학교 아동의 인성발달 단계
2
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울산교수학습지원센터 http://www.ulsanedu.go.kr/index.jsp
에듀에이블 http://www.edunet4u.net
주니어네이버교과서 http://jr.naver.com/schoolbook/
제7차 초등교육 교과서 및 지도서 http://eris.knue.ac.kr/Textbook/cho.htm 목차 ****************************************************
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울산대학교 정책대학원 2004
<학교급식의 위생관리 현황과 HACCP 시스템을 적용한 위생관리 수행수준 분석> 김경미, 동국대학교 2009
<學校給食의 效果的인 運營方案에 關한 硏究> 김상경, 漢陽大學校 産業經營大學院 2004 들어가며
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울산광역시교육청 : 제7차 교육과정 편성·운영안내, 2000
윤태학 : 실업계고등학교 교육과정 편성 운영 모형 개발 연구, 충청남도 교육연구원, 1998 Ⅰ. 제7차교육과정의 편성
1. 교육과정의 구성
2. 국민공통 기본 교육과정의 편성
1) 교과
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울산바위 등), 나이트 클럽, 라이브 까페 -> 나이트 투어를 가능하게 하여 장기체류 유도.
*미용실, 약국 -> 고객의 편의를 최대한 배려
*렌트카 -> 연계시스템의 관광 효과를 기대하고, 여행의 품격을 높인다.
③ 레저시설
-대중 골프장 ,
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조합주의 복지국가에 의한 재편
조합주의적 관점은 복지 국가의 위기를 실제로 잘 극복한 복지 국가들의 정치 형태를 분석하고 나타난 결과로서 노·사·정의 3자 협동주의를 근간으로 하는 복지 국가의 현실 가능한 대안이다.
조합주의 복
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수퍼마켓 체인들은 L국 전역에 물류센터를 건립하여 산지 포장센터와 직접 거래하고 있으며 또한 식품도매회사들은 독립적인 수퍼마켓 및 외식업체에 농산물을 공급하고 대형 수퍼마켓 테인들은 직영점을 위한 도매기능을 수행하고 있다.
3)
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협동능력 습득
Ⅵ. 문제중심학습과 다른 교수전략들의 요소별 비교
1. 교사 및 학생의 역할
2. 문제와 정보
3. 인지적, 초인지적 과정
Ⅶ. 문제중심학습을 위한 교사의 역할
1. 교육과정 개발자로서의 교사
2. 학습의 안내자, 촉진
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협동조합 http://www.kosamart.net/
신우클린유통 http://www.isw365.com/ 제 1장 슈퍼마켓의 정의 및 특성
1. 슈퍼마켓의 태동
2. 미국과 국내에서의 슈퍼마켓 개념
3. 슈퍼마켓의 특성
제 2장 슈퍼마켓의 역사
1. 한국 슈퍼마켓의 역사 및 발전
2. 외
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수퍼마켓에 장바구니를 들 경우 그린쿠폰 발급을 요청하여 협력을 얻었고, 지역대표자 모임을 거쳐 구체적인 시행지침이 마련되었다. 이 사업의 성과를 토대로 ‘99년 환경실천사업이 구체화될 수 있었는데, 이런 과정에서 녹색여성모임이
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