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동기와 향후 은행원으로서 본인의 비전에 대해 서술하여 주십시오. (최대 700자 입력가능)
2. 기존 방식을 피하고 새로운 방식으로 업무를 처리했던 경험을 구체적으로 서술하여 주십시오. (최대 700자 입력가능)
3. 개인보다 집단을 우선하
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우리은행 신입행원 채용 자소서
1.우리은행에 지원하게 된 동기와 입행 후 이루고 싶은 목표를 구체적으로 작성해 주세요.
2.지원한 직무와 관련하여 본인만의 경쟁력은 무엇이며, 이를 얻기 위해 노력했던 구체적인 사례를 작성해 주세요
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우, 그 성희롱의 태양이 중대하고 철저한 정도에 이르러야 하며, 불법행위가 성립하기 위하여는 가해자의 성적언동 자체가 피해자의 업무수행을 부당히 간섭하고 적대적 굴욕적 근무환경을 조성함으로써 실제상 피해자가 업무능력을 저해
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질문하도록 하면 각 팀원들은 부차적 주제에 관해 배우게 될 것이다. 전문가들이 각 팀에 보고할 때에는 짧은 학급 토의나 질의응답을 수행케 하고 전문가가 자신의 문제에 대하여 답하게 한다. 간단한 퀴즈 문제는 각자의 학습을 보충할 것
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우가 아들을 낳아 형에게 양자한 아들이 계현으로, 그는 과거에 급제하여 이웃에 사는 연씨와 혼인하여 아들을 낳고 이름을 갑준이라 했다. 갑준이 16세 되던 해 아내가 죽으니 계현은 유씨를 후처로 맞이했다. 유씨는 갑준을 친자식같이 돌보
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우리 나 라 그림의 전통을 확립한 천재 화가이다. 당대의 감식자이며 문인화가인 호조참판 강세황(姜世晃)의 천거로 도화서화원(圖畵署畵員)이 된 그는 강세황의 지도 아래 화격(畵格)을 높이는 동시에, 그의 훈도 아래 詩文書畵를 익혔기 때
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우-\'는 특수 선어말어미 \'-오/우-\'에서 제외시키고 있다. 계열 관계 속에서 \'-오/우-\'를 따로 인정하지 않고 \'-옴\', \'오\'자체를 하나의 형태소로 보고 있는 것이다. (이관규 1999 : p.307-308)
2. 용언의 활용에 따른 ‘-오/우-’의 기능
1) 종결형
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상황이 발생하였을 경우, 창조적이고 논리적인 사고를 통하여 이를 해결해 본 경험이 있으면 자세하게 기술하여 주십시오. (문제해결능력)
5. 한국원자력의학원에 지원하게 된 동기 및 입사 후 포부를 기술하여 주십시오. (조직이해능력)
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소서
1.기아의 엔지니어(생산직)란 무엇인지 서술하고, 본인이 엔지니어(생산직)가 되어야 하는 이유를 서술하시오.
2.본인의 리더십 유형과 이를 잘 보여주는 실제 사례를 구체적으로 서술하시오.
3.인생에서 가장 열정을 갖고 추구했던
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소서
1. 자신이 소속된 조직의 발전을 위해 자발적으로 봉사 또는 협력 활동을 기획하고 참여한 경험이 있다면, 그 구체적인 내용과 함께 이를 통해 어떻게 성장하고 발전했는지 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
2. 목표를 달성하는 과
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