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교육정보자료수집 및 제공, 프로그램개발, 산업교육연구 및 연수 등을 상호연계하여 산업교육의 전문화와 비용절감 등을 유도하여야 한다.
8. 원격교육의 과제
8.1 원격교육의 정의와 대학의 발전 방향
원격교육(Distributed Education, 이하 원격
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원격교육의 발달사]-위더스
참고문헌
위더스 강의교안 참조
그림1[원격교육의 발달사]-위더스
위키디피아 원격교육 참조 - 원격교육의 매체의 발전 -
원격교육의 발전과정
①우편통신으로의 교육과 통신교육의 확대
②대중매체 원격교
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원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2004
- 임철일, 『원격교육과 사이버 교육 활용의 이해』, 교육과학사, 2003
- 한상길, 『원격교육론』양서원, 2004
- 김희수, 『원격교육 교수 학습을 위한 원격교육론』, 한올출판사, 2003
- 김명환
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교육사회를 만드는데 큰 역할을 할 것으로 기대된다.
현재 진행되고 있는 국내의 원격교육 형태로는 방송매체를 통한 방송교육과 비실시간으로 이루어지는 전자우편, 전자게시판을 이용한 온라인 재택 교육, 그리도 실시간으로 이루어지는 L
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교육 활성화를 위한 원격교육 활용방안에 관한 연구, 한국정보기술학회 지 제10권 제2호pp127-131.
이동주 외(2019), 원격교육론, 서울:출판문화원 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전과정
2. 원격교육과 생애 사례
Ⅲ. 결론
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교육과 학교교육을 동일한 의미로 규정해 온 시각에서 벗어난다면 가정에서 학습자가 스스로 혹은 학부모의 도움을 받아 하게 되는 원격교육은 궁극적으로 질적 향상을 꾀할 수 있는 교육형태로 확대 것으로 전망
3. 학습과정에서의 학습자
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교육효과를 증진시키는 방향으로 전개가 되어야 할 것이다.
[참고 자료]
교육방법 및 교육공학(유비쿼터스 시대의), 백영균, 박주성 외 3명 저, 학지사, 2010
나일주 저, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010
권성호 저, 교육공학의 탐구, 양서원,
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교육방법이 훨씬 더 좋은 방법이 될 것이다. 현실적으로 힘들고 뻔한 대안 같지만 상당히 중요한 방법이기도 하다.
이렇게 되기 위해서는 당연하게도 앞서 제시한 것들이 바탕이 되어야 하지만, 너도나도 학원으로만 내모는 이런 상황에서
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교육
3. 대학의 직업교육
Ⅴ. 평생교육제도
1. 문해교육
2. 계속교육
Ⅵ. National Plan of Action on Education for All by The year 2000
1. 비문해의 해소(Eradication of Illiteracy : EOI)
2. 초등교육의 일반화(Universalization of Primary Education : UPE)
3. 발전을 위한
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원격교육
3. 음성그래픽회의 시스템을 이용한 원격교육
4. 원격화상회의 시스템을 이용한 원격교육
5. 인터넷(Internet)을 이용한 원격교육
6. 컴퓨터 통신을 이용한 멀티미디어 원격교육
Ⅳ. 원격교육의 성격
Ⅴ. 원격교육과 면대면학습
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