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원격교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원 원격교육론 교1
목차
1. 본 과목의 교재인 ‘원격교육론’이 원격교육을 위한 인쇄매체로서 효과적인 부분 3개와 개선해야 할 점 3개를 제안하시오. (10점)
2. 인터넷 기반의 원격교
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교육을 주제로 원격교육 프로그램을 개발하기 위해 기획서를 작성하는 것을 목표로 하였다. 이를 위해서 우선적으로 원격교육체제의 모형 및 구성요소에 대해서 알아보았다. 더 짜임새 있는 기획서를 작성하기 위해서이다. 그리하여 원격교
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원격교육 프로그램에 대한 분석 결과에 따른 교과목 기획과정 및 절차에 대해 논하면서 하나의 주제(‘재테크로서의 부동산 경매’)를 정해 교과목 기획서를 작성해보았다.
많은 시간을 들여 수많은 고민 끝에 교과목 기획서를 작성하면서
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원격교육체제는 결국 학생들이 주도적으로 학습에 참여하고 있다는 인식을 받고, 열성적으로 본 교과목에 참여할 수 있을 때 가능한 부분이다. 특히 편집이라고 하는 부분은 단기간 안에 할 수 있는 것도 아니고 사실상 반복 노동에 가까운
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원격교육에서의 실시간 비실시간 상호작용의 의미 및 형태
온라인상에서 상호작용 활동을 수행하는 주체자들이 서로 다른 시간대에 비동시적으로 실시하는 커뮤니케이션 활동을 의미한다. 비실시간 상호작용의 도구로는 이메일, 공개토론
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원격화상수업에서 시스템이 항상 데이터를 주고받을 수 있는 상태로 유지하는 것이 중요하다. 이것은 교육도중에 전송 상태가 좋지 않아서 끊기거나 한다면 학생들의 학습욕구를 저하시킬 수 있으며, 강의자 또한 강의에 열의가 많이 식을
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교육이 지류적인 교육 형태가 아니라는 주장은 많은 대학들이 서둘러 온라인 수업, 가상수업, 인터넷 수업 등의 이름으로 원격교육 프로그램들을 학생이나 일반인들에게 제공하고 있는 현실 속에서 정당화되고 있다.
원격교육(Distance Education)
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원격교육의 발생배경
정보통신기술의 발달
시간, 공간적 제약 극복
새로운 교육체제
학교 교육
한국 사이버 대학(KCU)
기업 교육
삼성 SDS 멀티캠퍼스
방송 대학
방송통신대학
- 방송강의 : TV, EBS
- 녹음강의 : 녹음테이프
- 보충강의 :
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1. 원격교육과 전통적 교실 수업의 개념 및 특징
전통적 교실 수업(Traditional Classroom Education)은 특정 시간과 장소에 교사와 학생들이 함께 모여 대면으로 이루어지는 교육 방식입니다. 교사가 학습 내용을 직접 설명하고, 학생들은 교사의 지
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2. 원격교육과 집합교육의 개념
원격교육은 인터넷을 통해 이루어지는 학습으로, 학생들이 원하는 시간과 장소에서 수업에 참여할 수 있는 형태이다. 이는 온라인 강의, 웹 세미나, 학습 관리 시스템(LMS) 등을 통해 진행된다. 원격교육은 특히
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