|
서울 : 학지사
이옥형외. 2002.「교육심리학」. 서울: 집문당
조복희외. 1995.「인간 발달」. 서울 : 교문사
유종남. 1994. “피아제 인지발달 이론에 기초한 주일학교 유치부 공과분석.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 최근에
|
|
|
통한 아동미술교육의 지도방법에 관한 연구: 5,6세 아동을 중심으로, 원광대학교 대학원, 석사학위 논문
배민경, 2002, 아동미술의 종이접기 학습지도 방안, 상명대학교 대학원, 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
서는 미술 재료를 선정하여 특성을 살펴보고 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을 작성해보았다. 아이들에게는 보고 만지고 반죽하고 붙이는 등의 재료를 통한 경험의 만남과 자신이 무엇을 만들고자 하는 조형 의식에 의해 조형 활동이
|
|
|
미술 활동을 하는 과정에서 은연중에 과학교육의 개념을 이해하고 확장해 나갈 수 있도록 하는 것은 매우 유의미하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조부경 저, 유아과학교육, 양서원, 2015
조형숙, 김선월, 김지혜 외 2명 저, 유아과학교육, 학지
|
|
|
1. 미술 재료 선택: 아크릴 물감
아크릴 물감은 현대 미술에서 널리 사용되는 재료로, 다양한 특성과 장점으로 인해 많은 아티스트와 교육자에게 인기가 있다. 아크릴 물감은 수용성으로, 물과 쉽게 혼합할 수 있어 사용이 간편하다. 이 물
|
|
|
미술과 실습, 학지사, 2021
장희선, 이진경, 우연효과에 의한 미술수업이 아동의 스트레스에 미치는 영향, 미술교육연구논총, 2015
서혜정, 고지민, 유아미술교육, 공동체, 2020
박수정,배지현, 만2세 미술영역 운영현황 분석과 보육교사의 반성적
|
|
|
미술 활동 계획안을 통해 색연필의 매력과 잠재력을 탐구해보길 바란다. 이를 통해 학생들이 색연필을 더욱 효과적으로 활용할 수 있게 되기를 기대한다.
V. 참고문헌
김현수. (2018). 색연필의 예술적 표현 가능성에 관한 연구. 서울: 미술교육
|
|
|
색조합) 영유아들은 창의력을 신장시킬 수 있다는 점도 장점이라 사료된다.
나아가 미술수업 이외에 다른 교육과 연계하여(예시 : 컬러점토를 이용하여 영유아 자신이 자유롭게 사물의 모양을 만들게 하고 결과물을 높은 곳에서 떨어트려 형
|
|
|
머리띠를 장식할 때 풀을 적당히 칠하도록 돠와 준다.
2. 스태플러 침의 매끄러운 부분을 머리가 닿는 쪽으로 하여 고정시키고 바깥의
갈라진 부분도 셀로판테이프로 붙여서 손이 다치지 않도록 한다.
참고
자료
유아미술 관련 책 참고
|
|
|
미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
- 조유진, “미술치료 사례연구를 통한 유아 미술 지도 연구”, 성신여대, 2007
- 최영란, “미술요소에 기초한 자연친화 활동이 유아의 미술표현 능력에 미치는 영향”, 인천대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
|
|
메뉴펼치기
