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서 진행되는 연구 프로젝트에 참여하여 연구 경험을 쌓고, 학술 논문 작성에 참여합니다.
3학년: 졸업 논문 주제를 선정하고, 지도교수의 지도 아래 졸업 논문을 작성합니다. 또한, 해외 유학 프로그램에 참여하여 국제적인 경험을 쌓고, 글로
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제 업무에 적용해보고자 합니다. 또한, 대학 생활을 통해 동료들과의 협업을 통해 문제를 해결하는 능력을 키우고, 다양한 프로젝트를 통해 실무 경험을 쌓아 나가겠습니다. 장기적으로는 대형 세무법인에서 근무하며 기업의 세무 문제를 해
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수학 적성 검사)ACT(대학 고사), 독일 아비투어, 일본 센터시험 등이 대표적인 수학능력을 시험하는 사례다. 물론 이들 시험은 내용적인 면에서는 각기 현격한 차이를 가지고 있다. 일부는 자격시험 성격인데 반해 일부는 우리 수능과 유사한
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서울: 인간과복지.
이용교(2004), 청소년정책론, 서울: 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 서울: 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ.개요
Ⅱ. 인간발달과 발달과업
Ⅲ. 학업의 성취
Ⅳ. 직업 능력의 배양
Ⅴ. 인간관계
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고려
2) 내용
운영 유형
- 대학방문형 : 학생이 해당 대학을 직접 방문하여 수강하는 형태
- 거점시설형 : 강의를 대학 외 지역 지정시설 및 학교에서 수강하는 형태
경기꿈의대학 운영 내용 및 관리
- 1학기(4월~7월), 2학기(9월~12월) 각각 10주간
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서 학력 인정을 받고자 한다. ‘일반학교와 달리 대학입시를 겨냥한 교육은 하지 않겠으며’ 따라서 ‘명문대 입학을 목표로 하는 학생은 사절한다.’고 하지만 ‘대학입시가 종합적 사고력을 평가하는 방식으로 바뀐다면 우리의 교육방식
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학업 수행 및 학교생활을 지원할 수 있도록 하여야 한다.
⑨ 하나원 교육프로그램을 개선해야 한다.
하나원에서의 자신의 취미와 상관없이 가르치는 일반적인 교육은 도움이 안 되며 체험을 통한 현장학습과 새터민의 생생한 증언 등이 그들
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서 위대한 민족성이란 무엇인지 다시금 되돌아보는 계기가 되었으며 한국 교육현실의 변화와 혁신을 통한 사회 및 문화, 경제의 중심인물들을 양성하는데 일조하고 동참하고자 교직을 선택하게 되었습니다.
지원동기 및 포부
저는 비교적
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학부 1937년 어문학부 1939년 경제학부 1940년 경제학부 등이 생겼다.
1941년 세계대전이 시작되면서 상트-페테르부르크 대학 또한 피난길에 올랐는데, 이 시기에는 많은 교수와 학자들이 병으로 혹은 기아로 사망하였다. 그러다가 1944년에 학업
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서 심사함.
·북한에서 최종학력, 특성화학교생활, 학업성취도, 특기성취도, 본인과 보호자 희망등을 종합적으로 고려한 최종 학력심사를 기준으로 일반학교의 편입학 학년을 결정 추천함.
공동기초
학습훈련
중·고등학교과정 하력보완 프
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