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위족 등 특징적인 운동기관을 가진 원생생물들을 각각 편모류, 섬모류, 위족류 등으로 분류한다.
대부분의 원생생물은 수중생활을 하며 다른 종과 공생관계를 형성한다. 대표적으로 산호초에 영양분을 제공하며 공생하는 와편모조류 등이
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관찰을 한다.
4. 저배율에서 고배율로 배율을 바꾸어 가며 관찰한다.
5. 프레파라트와 대물렌즈를 최대한 가깝게 한후 멀어지면서 관찰한다.
6. 관찰한 원생생물에 대해 그림을 그리며 각 부위의 명칭과 역할에 대해 생각을 해보자
III. 결과
짚
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관찰을 한다.
4. 저배율에서 고배율로 배율을 바꾸어 가며 관찰한다.
5. 프레파라트와 대물렌즈를 최대한 가깝게 한후 멀어지면서 관찰한다.
6. 관찰한 원생생물에 대해 그림을 그리며 각 부위의 명칭과 역할에 대해 생각을 해보자.
9.참고문헌
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셋
실험방법 :
1. 관찰에 필요한 논물을 미리 떠서 준비한다.
2. 준비해온 논물을 스포이드를 이용하여 깨끗하게 닦은 오목 슬라이드글라스에 한방울 떨어뜨린 뒤 커 버글라스를 덮어 프레파라트를 제작한다.
3. 광학현미경으로 프레파르트를
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관찰된 다양한 원생동물 스케치
2. Discussion
3. Further study
1. Data & Results
일반생물학 실험 A+ 과정에서 원생생물 관찰을 통해 다양한 생물의 생태와 그들의 행동양식을 분석하였다. 실험에 사용한 시료는 환경에서 채집한 담수 샘플
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관찰하기,
4학년 강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하는 일 ).
용천사에서 자생하는 상사화(석산)의 특성과 번식에 관한 탐구
(제44회 전국과학전람회)전남 목포 이로초등 정건영 최예리 (학생작), 1998.
자생 相思花의
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주제1 겉씨식물과 속씨식물의 잎 구조 관찰
◇ 겉씨식물(나자식물) ☞ 침엽수
Ex) 은행나무, 주목, 전나무 : 책상조직과 해면조직으로 구분
소나무: 분화되지 않음
∙ 소나무의 표피조직: 두꺼운 세포벽
→ 물이 식물체 밖으
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관찰 학습장 조성
가. 수중생물 관찰 학습장 조성
1) 목적 : 과학(3-1) 6.물에 사는 생물 관찰하기 단원에서 물 속에서의 생물이 위치 생물의 겉모양, 생물이 사는 환경등을 직접 관랗하고 자연 관찰 학습장에 그려봄으로써 학습의 효과를 올릴
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다양한 작물의 염색체 관찰 및 지도 제작
1. 서론
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❣ 생물의 유전물질이 보관되어 있는 염색체는 생물마다 고유의 형태와 수를 가짐.
❣ 대부분의 생물학 교제에서는 식물의 염색체 관
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생물을 채집하지 않으며, 쓰레기를 함부로 버리지 않고, 흙이나 물을 더럽히지 않도록 하고, 여행의 경험을 통해 환경문제를 생각하며, 자연과의 만남을 존중하고 자연과 함께 살아가는 생활양식을 배울 수 있도록 사전교육이 이루어져야 할
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생물공학기사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 생물공학기사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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원생들이 힘들고, 조교들은 시키기만 하면 되는 입장으로 생각하여 매우 수월하다고 생각했습니다. 조교 한 사람당 수련생(고등학생) 100명을 통솔해야 하는데, 소수의 인원으로 다수를 다스린다는 것은 생각보다 쉽지 않았습니다. 100명 전원
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생물교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 생물교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
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학습 프로그램을 기획하여 학생들이 자연을 직접 관찰하고 탐구하는 기회를 제공할 계획입니다. 이를 통해 학생들이 생물학에 대한 이해를 깊이 있게 할 수 있도록 돕고, 나아가 생물학적 사고를 키울 수 있는 계기를 마련하고자 합니다. 이
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더십과 협력의 중요성을 깨달았습니다. 특히, 지역 사회와 연계하여 자연 관찰 프로그램을 운영한 경험이 있으며, 이를 통해 다양한 연령대의 학습자에게 생물이 주는 매력을 전하는 즐거움을 느꼈습니다. 이와 같은 경험은 향후 교육자로서
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생물수업 듣는 아이들
과학 분자구조 실험 기획서
과학 분자구조 실험 기획서(자동완성형포함)