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학교의 역할. 서울특별시교육청.
김경애 (2021). 팬데믹 극복을 위한 교육복지 방향과 실천 시나리오. 교육개발.
김인희 (2010). 교육소외와 격차 해소를 위한 교육복지정책의 과제. 한국사회정책. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19 팬데믹 상
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복지.
성영혜, 김연진(1997), 아동복지, 동문사.
이숙종 외5인(1997), 아동복지의 이해, 학문사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지란
2. 아동복지의 원칙
3. 아동복지의 중요성
4. 현대사회 아동복지의 필요성
5. 아동복지서비스의 종류
1)
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론
제 Ⅱ 장 원조교제의 사회·문화적 의미와 구성
1. 일본 사회에서의 원조교제의 사회적 구성
2. 원조교제에 대한 일본인들의 의식 및 태도
3. 일본사회에서 원조교제의 원인
4. 한국사회에서의 원조교제의 의미 및 원조교제에 대한 태
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학교는 물론이고, 가정과 경찰, 사법기관, 사회복지기관, 종교기관, 행정기관 등 다양한 사회적 자원들이 힘을 모아야 할 것이다. 청소년 범죄 예방이 곧 우리사회 전체 범죄 예방의 첫걸음이라는 것을 명심하자.
Ⅳ. 참고문헌
구도완 외(2017),
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학교폭력의 원인과 그 해결 방안으로서의 정책적 대안 모색\". 『교정복지연구』
박진규(2005) “학교 폭력과 지역사회의 역할”, 『청소년학연구』
백욱현, 손현규(2004) “중학생이 지각한 가정폭력 수준과 불안, 학교적응과의 관계”『교육
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사회, 127권(127호), 12p~59p.
정준영, 백영경, 정태석. (2021). 인간과사회. 방송통신대학교출판문화원.
이성균. (2022). 한국사회 불평등과 빈곤 현실. 박영스토리. 인간과사회 2023학년도 2학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 7장 (사회
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사회의 교육제도론>, 김도수, 집문당, 1996
<유럽 복지모델 발전과 개혁의 시사점>, 안순권, 한국경제연구원 논문, 2006
<복지의 나라 스웨덴>, 변광수, 한국외국어대학교 출판부, 1993 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스웨덴의 평생교육 개
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론, 교육과학사, 2006.
11. 김상희, 청소년의 약물남용과정에 관한 연구, 한국정책연구 제2권 제3호, 1991.
12. 장미연, “청소년 약물남용 대책방안에 관한 연구”, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 최근 우리사회에서 남용되고
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론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 1장의 사회문제와 사회문제의 상대성
1) 사회문제
2) 사회문제를 바라보는 관점
3) 사회문제의 상대성
2. 우리사회에서 새롭게 사회문제로 부각된 것의 사례 [청
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사회연구원.
김보미, 이은지, 이승연 (2021). 대학생의 개인적 공정세상신념, 삶의 의미 발견, 자기통제력, 공격성의 구조적 관계: 성별 간 다집단 분석. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청년의 정의
2. 청년의 상징성 변화
3. 불평등 관련 사회학
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