|
원단체
예) 청소년단체, 정치단체, 노동조합, 협동조합, 종교단체, 봉사단체(로타리) 등
유형Ⅳ
지역사회개발 및 사회운동
예) 소비자교육, 보건교육, 인구교육 농업확장사업, 새마을교육(한국) 등
유형Ⅲ
학교와 대학의 평생교육 및 비형식적
|
|
|
학력검사, (진로)적성검사, 학업흥미검사, 직업흥미검사,
성격검사, 인성검사, 자아개념검사, 진로성숙도검사, 진로가치관검사 1. 진로상담의 의미와 필요성
2. 진로상담과 관련된 주요 개념들
3. 특성요인이론
4. 진로상담과 진로지
|
|
|
학원에 교과 보충을 위한 교육이나 재수생 교육을 떠넘기는 우리의 공교육과는 좋은 대조를 보인다.
2) 학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
프랑스의 학교 교육,특히 초등학교에서 독특한 것은 학과 공부는 전적으로 학교 교육을
|
|
|
학원에 교과 보충을 위한 교육이나 재수생 교육을 떠넘기는 우리의 공교육과는 좋은 대조를 보인다.
②학생들의 학습을 전적으로 책임지는 학교 교육
프랑스의 학교 교육,특히 초등학교에서 독특한 것은 학과 공부는 전적으로 학교 교육을
|
|
|
학문화연계체제 구축
지역사회봉사체제의 재구축
삶의 질과 관련된 대학생활정립
인격의 재구조화
대학공동체 형성(교수, 직원, 학생간)
NGO 와 NPO의 서비스연대구축
NGO 와 NPO learner 양성프로그램 활성화
초중등 교육과 대학교육의 연계
배움
|
|
|
업계 : 농업이해, 농업기초기술, 농업정보관리
- 공업계 : 공업입문, 기초제도, 정보기술기초
- 상업계 : 상업경제, 회계원리, 컴퓨터 일반
- 수산·해운계 : 해양일반, 수산해운정보처리, 수산일반 또는 해사일반
3. 실습교육과 산학협력의 강화
|
|
|
원 및 직업훈련 기회를 확대한다.
4. 교육개혁을 통해 산업수요에 부응하고 인력의 질을 제고
● 청소년층의 진로 탐색을 돕기 위해서 조기 직업교육과 진로 지도를 실시한다
=> 우리나라 청소년들은 자신의 진로나 미래를 대학과 연관시켜
|
|
|
학생 학생기자 모집
- 학생들이 직접 기사를 작성함으로써 주 타겟층의 참여를 유도하고, 타겟층에게 직접적 으로 흥미로운 컨텐츠 제공
- 선정된 학생들에게는 소정의 활동비와, 특수 교육과정을 지원함으로써 동기부여
3) 대학생 교육연계
|
|
|
, 서울: 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 서울: 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ.개요
Ⅱ. 인간발달과 발달과업
Ⅲ. 학업의 성취
Ⅳ. 직업 능력의 배양
Ⅴ. 인간관계의 형성
Ⅵ. 탐구주제
참고문헌
|
|
|
원인은 바로 경쟁구도의 비공정성이다. 교육부분에서는 돈이면 해결할 수 있는 경쟁구도의 비공정성과 격차의 양극화 때문에 문제가 발생했다. 그러므로 위에서 제시한 해결방안을 통해 경쟁구도의 공정성이 갖춰진다면 계층의 되물림도 줄
|
|
메뉴펼치기
