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미술재료를 이야기해주고 아이들이 충분히 탐색할수 있도록 한다.
각각의 재료의 쓰임새와 특성 만져 보았을 때의 느낌등을
가지고 이야기를 나누는 시간이 없었다.
위험한 재료가 있을 때에는 사전에 주의 사항과 사용방법을
아이들에게
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, 음악
-게이트볼 게임의 규칙을 알고 게이트볼 놀이를 해 봄.
14:30~15:10
대.소그룹활동
<이야기나누기>
-우리 반 미니 올림픽 계획하기
음악
-올림픽의 다양한 장면에 대한 자료를 보며 올림픽에 대해 생각해 보 9월 1-2주 보육일지
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미술과 교육과정 개정의 중점
4. 미술과의 성격과 특징
5. 미술과의 교육 목표
Ⅱ. 1-2반 미술 학습실태 조사 및 분석
1. 미술과목에 대한 흥미도
2. 미술의 필요성은?
3. 미술에서 흥미있는 영역
4. 만화에 관한 흥미도
5. 만화를 좋아
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영역
미술
목 표
ㆍ정서를 표현하고 그 정서와 관련된 자신의 욕구를 언어로 표현할 수 있다.
준비물
양초, 도화지, 물감, 붓, 물통, 전지, 순서도
활동방법
1. 병아리 월드컵을 하면서 가장 재미있었던 장면에 대해 이야기 나눈다.
- 병아리 월
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미술감상의 단계
Ⅴ. 미술감상의 작품선택
Ⅵ. 미술감상의 셀프가이드
Ⅶ. 미술감상의 유의점
Ⅷ. 미술감상의 감상방법
1. 작품 내용 서술 작품 속의 대상을 주의 깊게 살펴보고 무엇이 보이는 가를 객관적으로 이야기 한다
2. 작품
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이야기 나누기가 이루어진다.
- 놀이 활동으로 쌓기 영역은 종이 블록으로 내 키만큼 쌓아보아요, 단위블록으로 사람을 꾸며요 활동을 하고 역할영역은 거울 보며 화장해요, 여러 가지 소품으로 나를 꾸며요 활동이 이루어진다.
- 미술영역에
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미술감상교육(미술감상지도)의 문제점
선행연구물과 참고 문헌을 통해 나타난 현 중학교 미술감상교육의 일반적인 문제점을 제시해 보면 다음과 같다.
1. 중학교 미술감상영역에 관한 체계적인 학습 모델과 다양한 영역에 걸친 미술감상학습
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미술교육의 기본방향이라고 할 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
20세기에 접어들면서 회화, 건축, 조각 분야 등 미술에는 많은 변화가 있었다. 그 동안 미술의 화두가 되었던 역사, 종교, 신화 등의 이야기를 접고 작가들이 나타내고 싶은 주제를 작가
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미술을 할 것이라고 이야기한다.
- 이번 시간에는 손바닥에 물감을 묻혀서 손바닥 도장 찍기를 한 후, 그것을 이용해서 여러 가지 모양을 만들어 보려고 해요.
2) 활동방법
탐색
- 손바닥에 붓을 이용해서 물감을 묻힐 때 느껴지는 촉감을 느
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미술영역을 하기 전에 이야기나누기나 활동지 등의 사전활동을 통하여 아이들에게 쉽게 이해 될 수 있도록 연계활동을 계획한다. 그리고 아이들의 창의성에 중점을 두어 계획된 프로젝트에서 좀 벗어나더라도 창의력을 키울 수 있게 약간은
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