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욕구 / 인식의 신선함 / 신비 혹은 절정경험 / 사회적 관심 / 깊은 대인 관계 / 민주적 성격구조 / 창의성 / 문화화에 대한 저항
▶ 성격 평가 기법 : 사례연구 / 개인지향검사 (the Personal Orientation Inventory :PIO)
▶ 매슬로우 성격이론이 기여한 점 -
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욕구 및 이를 충족할 수 있도록 돕기 위한 주변의 역할
4) 자존의 욕구 및 이를 충족할 수 있도록 돕기 위한 주변의 역할
5) 자아실현 욕구 및 이를 충족할 수 있도록 돕기 위한 주변의 역할
2. 각 욕구 별로 위계가 있다는 Maslow 의견에 대
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이론
1. 에릭슨의 생애와 인간관
2. 주요개념
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계이론
(1) 신뢰성 대 불신감
(2) 자율성 대 수치감
(3) 주도성 대 죄책감
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아 정
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동기
V. 개인적, 사회적 동기
1. 탐색동기
2. 성취동기
3. 극복동기
4. 작업동기
VI. 정서
1. 정서란?
2. 정서의 차원
3. 정서의 표현
4. 정서와 생리적 반응
1) 피부
2) 순환기
3) 소화기계
4) 내분비계
5. 정서의 학설
1) James
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성격
1. 교육심리학의 본질
2. 교육심리학의 적용
제2절 인간 발달과 교육
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 발달에 영항을 주는 요인.
4. 발달 과업
5. 발달이론
제3절 인간의 심리적 특성과 교육
1. 지능
2. 창의성
3. 동기
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이론과 사회환경. 남출판사. 1999
조대봉 역(Abraham H. Maslow) 인간의 동기와 성격. 서울:교육과학사. 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인본주의 이론의 특징
Ⅲ. 매슬로우의 욕구 이론
Ⅳ. 매슬로우이론의 현실적용
1. 동기부여 방식
2. 비판
Ⅴ. 결론
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이론 톺아보기. 루미너리북스 2025년 2학기 교육심리학 중간과제
1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로 동기위계설의 기본 개념
2) 5단계 욕구 위계
① 생리적 욕구
② 안전의 욕구
③
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김제한, 발달심리학, 양서원, 1998.
네이버 : www.naver.com
다음 : www.daum.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우 동기위계설
1. 동기
2. 동기위계설
Ⅲ. 에릭슨의 이론과 그 시사점
1. 성격발달 8단계
2. 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
참고문헌
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동기위계설 참고문헌
박성수, 이성진 『교육심리학』 방송통신대학 출판문화원, 1999
문은식, 박선환 외 1명 저 <교육심리학> 공동체, 2015
박선영, 김개천 <매슬로의 욕구단계이론에 의한 브랜드 아파트 공간특성 연구> 한국기초조형학
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이론이라고 할 수 있다.
⑷참고문헌
2020 신용한 행정학_신용한 저(2019)
강화 이론을 적용한 효과적인 이러닝 학습 시스템 설계_김진영,우종저 저(2009) 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
서론
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