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훈육의 유형
① 논리적 설득(reasoning)은 행위의 부당함을 설명하는 것으로 후기 아동기에 적합하다. 그러나 아동은 자기중심적이기 때문에 적용할 수 없다. 인지발달의 전조작기에 있는 영유아는 자신의 견해와 타인의 견해를 구별할 능력이
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유아교육론, 양서원, 1996
이현섭 외 3명, 유아교육개론, 학지사, 1997
이강희, 영국의 유아교육, 꿈꾸는 어린이 2002
지성애·백선희·채영란, 영국의 영유아 교육·보육 지원 제도, 유아교육연구 제27권 제5호, 2007
홍순정·곽노의·정미라, 아동교육
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유아가 문제행동을 할 때 무조건 훈육으로 타이르는 방법 보다는 “왜 이런 행동을 할까?“하며 원인을 먼저 찾고, 그에 따른 긍정적인 방법으로 올바르게 지도하는 교사가 되어야겠다.
9. 참고 문헌
정용부 외 2명, 2003, 「아동생활지도와 상
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아동학대를 낳을 수 있는 중대한 범죄이기도 하다.\"
아동학대 예방을 통해 아동학대로부터 지키고 아동 권리를 되찾아 모든 어린이들이 행복할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
9. 참고 자료
성영혜 김연진 (2011). 『아동복지』동문사.
박숙인.2
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유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 다양한 행동들(예: 공격행동, 협동, 돕기 등)이나 특성들(리더십, 자기주장 등) 가운데 하나를 선정하여 일화기록 혹은 시간표집법으로
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아동은자신의 입장 이외에 다른 사람의 입장을 인지할 수 없는 존재에서(단계 0), 여러 입장을 마음속으로 생각하고 대개의 사람들이 채택하는 입장 각각을 비교해 볼 수 있는 복잡한 사회인지적 이론가(단계 4)로 발달해 간다.
전조작기 유아
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시간 상담을 받고 있다.
하지만 홍보의 미흡으로 널리 사용되지 않고 있으며 좀 더 효과성을 높이기 위해서는 많은 캠페인을 통해서 널리 알리는 것이 급선무일 것이다.
(5) 아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과
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아동복지. 양서원
- 강란혜 외9(2004). 아동학대 전문상담. 시그마프레스
- 이기숙 장영희 정미라 배소연 박희숙(2009). 영유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원
◎ 참고사이트
- 구미아동보호 전문기관(http://www.gumi1391.or.kr/)
- 한국 복지재단
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아동 입장에서 부모교육의 필요성
2) 부모 입장에서 부모교육의 필요성
3) 사회 입장에서 부모교육의 필요성
4. 부모교육의 목적
5. 부모교육의 의의
6. 유아부모의 역할
1) 격려자
2) 훈육자
3) 근면성 발달의
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아동 연구소와 버지니아주 교육필름센터, Applied Management Science에서 합동으로 제작했는데 유아나 아동을 둔 부모보다 17세에서 25세까지의 예비부모를 위해 마련된 TV프로그램이다. 이 프로그램의 구체적인 주제로는 출산준비, 훈육, 조기교육,
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