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이야기 나누기
(날짜, 날씨, 출석확인, 인사나누기)
-교사의 질문에 “네”라고 대답할 수 있다.
-수직, 수평선을 모방하여 그린다.
-원을 모방하여 그린다.
10 : 30
활동시간 (조형, 동극, 요리, 게임, 동시, 실험, 신체활동 등)
-이름을 부르면 그
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역사적 배경
3) 몬테소리프로그램의 목적과 필요성
Ⅱ. 몬테소리 프로그램의 이해
1) 몬테소리 프로그램의 원칙
2) 몬테소리 교육과정
3) 몬테소리교구 및 교육방법
4) 몬테소리프로그램의 장단점
참고문헌 및 사이트
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몇 회 하셨습니까?
부분수업 ________회 종일수업 _____회
7. 유아를 위한 수업지도 중 가장 힘들었던 영역이 무엇입니까?
① 이야기 나누기 ② 자유선택활동 ③게임지도
④ 율동지도 ⑤ 실험 및 작업지도 ⑥동화 및 동극
8. 실습 중 가장 힘들었
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게임 지도 등의 유아들이 놀이기구를 사용해 놀이도 하면서 다른 영역간의 통합된 활동이 놀이터에서도 이루어진다면 더 좋을 것 같다.
놀이터는 유아들이 마음껏 뛰놀고 스트레스를 풀며 자연을 느끼는 공간이다. 또한 유아들을 지켜보고
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1. 영유아 수학교육에 있어 교재 및 교구의 필요성
2. 교재 및 교구 선정시 고려해야 할 사항
3. 수학교재교구 중에서 상품화된 교재교구와 담당교사가 직접 만든 수학교재교구의 장단점과 그에 따른 나의 선택
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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수 있다는 것에서 더욱 현명한 선택이지 않나 생각해 보았다. 1. 교재를 구할 수 없는 상황 속에서 교재를 새롭게 만들어야할 때 어떤 기준으로 교재를 제작하는 것이 바람직한가?
2. 상품화된 것과 담당교사가 직접 만든 것의 장단점
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교구 연구 및 지도 권대원 저 | 양서원 | 2015.01.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학교재교구의 중요성
2. 수학교재교구 선정시 고려 사항
3. 수학교재교구 중에서 상품화된 것과 담당교사가 직접 만든 것의 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이야기 나누기, 동화, 동시, 동극, 실험, 음률, 게임 활동 등에 이르기까지 다양한 방법으로 사용할 수 있다.
넷째, 음악 감상, 새 노래 배우기, 간식 등 다양하게 녹음교재를 활용할 수 있다.
보다 효과적으로 녹음자료를 활용하려면 사전에 자
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이야기 나누기, 동화, 동시, 동극, 실험, 음률, 게임 활동 등에 이르기까지 다양한 방법으로 사용할 수 있다.
넷째, 음악 감상, 새 노래 배우기, 간식 등 다양하게 녹음교재를 활용할 수 있다.
보다 효과적으로 녹음자료를 활용하려면 사전에 자
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이야기 나누기, 동화, 동시, 동극, 실험, 음률, 게임 활동 등에 이르기까지 다양한 방법으로 사용할 수 있다.
넷째, 음악 감상, 새 노래 배우기, 간식 등 다양하게 녹음교재를 활용할 수 있다.
보다 효과적으로 녹음자료를 활용하려면 사전에 자
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