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유아발달. 양서원.
노수래(2011). 영아보육교사의 전문성 인식에 미치는 요인. 안양대학교 경영행정 대학원 석사학위 논문.
박유미(2008). 영아기 발달특성에 대한 보육교사의 지식과 교사의 상호작용 행동. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문
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유아 교수방법론. 태영출판사.
박윤자 외(2010). 영유아를 위한 유아교육개론. 21세기사.
김선주(2005). 교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김미경(2001). 유아-교사간 상호
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교사의 교수행동 유형은 서로 연속성을 가지고 있으므로 교사는 적절한 행동유형을 매일의 상황과 유아의 발달수준, 교육환경, 교육자료, 교육적 의도에 따라 다양하게 사용하여야 할 것이다. 그리고 교수행동 유형을 원활하게 시행하기 위
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교수효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계」, 한국보육학회, 2013
박화윤, 「유아교사의 놀이지도관련 학술지연구의 내용분석」, 한국영유아보육학회, 2009
송혜린,이은해, 「어린이집의 질적 수준 및 교사의 놀이참여와 아동의 놀이행동 간의
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유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의
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유아기에 자신감, 호기심, 타인과의 관계에 긍정적인 성향을 보이는 것으로 나타났다. 또한 아동기에 접어들면서 도전적인 과제를 잘 해결하고, 좌절을 잘 견디며, 문제 행동을 덜 하는 것으로 나타났다.
영아가 어머니와 어떻게 애착을 형성
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유아의 자율적 표현과 탐색, 그리고 상호작용 중심의 수업을 꾸준히 실천해 나가는 것이 바람직할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박은혜 외 (2021). 유아음악교육의 이해. 창지사.
이기숙 (2018). 유아교육개론. 양서원.
한국음악교육학회 (2020). 음악교육
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유아 다문화교육 프로그램, 창지사. 유아교육론 유아교육론 유아교육론 유아교육론 기말] 1.유아교육의 5가지 교수학습원리, 교수학습원리를 적용한 예시 2.유아교사의 주요 역할, 교사의 교수행동 유형별 예시 3.유아 다문화교육 중요성
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교사는 유아의 개인차를 고려하고, 유아의 개별적 성장에 유익한 수업이 되도록 시도한다.
참고
한유미, 2013, 유아과학교육, 창지사
R.peterson, V.felton-Collins, 1991, 피아제의 이해, 창지사
학생의견
‘인지적 갈등’이 일어나는 상황을 만드는게
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유아교육개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
김정원 저, 유아교육론, 양서원, 2019
김경철 저, 유아교육개론, 공동체, 2020
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 저, 유아교육개론, 양서원, 2014
박은혜 저, 유아교사론, 창지사, 2020
Null 저, 다문화
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