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교육하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결 론
동화를 활용한 교육활동은 생활 동화를 활용한 통합교육 활동을 진행하여 만 3세 유아의 기본생활습관에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 것을 본문을 통해 살펴 보았다. 이처럼 동화가 가지는 주제들이 유
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유아교육활동의 지도, 감독 및 조언
유아의 영양, 건강 및 안전에 대한 대책과 관리
교구, 교재 및 비품의 관리
연구 행사 계획을 수립, 진행
각종 학습자료의 관리
부모교육 계획 수립과 실행
학급수가 적을 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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부모교육 프로그램이 어머니의 자녀양육 태도변화에 미치는 효과. 카톨릭대학교 대학원 석사학위 논문.
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
성영혜, 2003, 김연진, 아동복지의 이론과 실제, 동문사
이동영, 영유아발달과 심리학,
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부모와 함께한 문화예술 경험이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향. 우석대학교 일반대학원 석사학위논문.
형영순(2008). 조손가족의 손자녀가 지각하는 조부모와의 관계와 자아존중감. 계명대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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부모교육 프로그램이 개발되어 학부모에게 올바른 양육태도를 갖게 하고 자녀의 개성을 이해할 수 있도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
최근에 유아교육기관에서도 증가하고 있는 경향이 있는 따돌림의 발생 요인은 여러 가지로 구분할 수 있는데 아동
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부모와 함께 한다. 그리고 그러한 시기에 다양한 것을 배우고 익혀 나가게 된다. 즉, 부모의 역할이 유아들에게 그 무엇보다도 중요한 것이다.
* 참고문헌
김진경, 서주현 『부모교육』방송통신대학교출판부 2014
이기숙, 『유아교육개론』 양
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생태적 교실환경 구성 사례, 부모교육 실천 프로그램 사례, 자체 교사교육 사례 등 수없이 많을 것이다. 이와 같은 좋은 사례들을 전국적으로 널리 알려 다른 유치원이나 어린이집에서 활용할 수 있도록 “한국생태유아교육학회”에서 학술
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자신의 능력도 마음껏 발휘하게 된다. 이 같은 인간관계를 이해하고 구체적인 적용으로 연결시켜 실효를 거두고자하는 것이 교류분석의 취지이다
[참고문헌]
정갑순(1998). 『부모교육론』. 서울: 창지사
김정원, 김진영, 전선옥(2001). 『유아부
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소요되는 시간
3. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
1) 주제 선정방법의 교육적 의의
2) 교육과정에서 프로젝트의 위치
3) 부모참여 및 지역사회와의 연계
Ⅲ. 결론
1. 프로젝트 접근법의 의의
2. 시사점
<참고문헌>
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부모교육은 부모와 자녀 모두에게 성장과 변화를 가져오는 필수적인 과정이다. 이를 통해 영유아는 가정과 어린이집이라는 두 환경에서 조화로운 발달을 경험하며, 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있는 기반을 마련하게 된다.
Ⅲ.결론
부
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