|
론
1. 문제제기
Ⅱ 본 론
1장 맞벌이 가정의 개요
1. 맞벌이가정의 의의
2. 맞벌이가정의 형성 배경
2장 맞벌이 가정의 자녀 교육의 내용과 실태 고찰
1. 맞벌이 가정의 부모와 아동의 배경과 특징
2. 맞벌이 가정의 현황
3장 맞벌이 가
|
|
|
유아특수교육은 아동중심에서 벗어나지 못하고 있으며, 0-3세 아동은 공교육의 대상에서 제외됨으로서 가족중심유아특수교육의 실천을 어렵게 만들고 있는 실정이다.
그러므로 유아특수교육은 아직 제도적, 법적 그리고 이론적인 측면에서
|
|
|
부모역할, 부모교육의 필요성 및 부모교육의 활성화 방안에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성 및 부모역할
1) 조손가족의 특성 및 부모역할
영유아기에 부모의 역할은 성격을 형성하는 중요한 시기이다. 그래서
|
|
|
교육계획에 참여할 수 있고 부모참여 프로그램의 구성원으로서 역할을 담당하는 과정에서 유아교육의 중요성과 내용, 방법 등을 배우게 되므로 부모교육의 효과를 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
부모교육을 요약하면 부모교육이란 부모가 자녀
|
|
|
부모의 자식에 대한 교육, 아울러 다년간 유아교육기관의 선생으로서 근무했던 경험을 바탕으로 부모교육에 대한 간략한 전반적 이해와 연간 교육 프로그램의 예, 그리고 그에 따른 운영방법을 제시해 보고자 한다.
II. 본론
1. 부모교육의 개
|
|
|
부모교육을 포함하는 포괄적인 의미라고 할 수 있다.
참고문헌
노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한
|
|
|
론(2006). 전남련외1인. 형성출판사 : 서울
* 부모교육론(2008). 전남련외4인. 양서원:경기도
* 부모교육(2008). 정옥분외1인. 학지사:서울
* 부모교육론(1996). 정갑순. 창지사:서울
* 자녀지도와 부모교육(2006). 신용주외1인. 형성출판사:서울
* 유아 부
|
|
|
교육한다면 더욱 효율적인 발달을 이루어낼 수 있을 것으로 생각한다.
4. 참고문헌
1) 보육학개론 교안
2) 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
3) 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006
4) 고문영, “ 유아교사의 역할수행에
|
|
|
부모교육 이론의 비교
(1) 유사점
1) 부모의 권위를 감소시키기
① 전략들 간의 가장 명백한 유사점은 행동 수정을 제외하고는 유아의 요구와 느낌
을 중요하게 여기고 그들의 행동과 높은 상관을 갖는 것으로써 존중하며 부모-자
녀 사이의
|
|
|
부모교육, 공동체, 2007.
김영옥 외, 아동발달론, 공동체, 2010.
김유미, 뇌를 통해 본 아동의 정서, 학지사, 2005.
권숙화, 어머니의 애착유형이 유아의 창의성과 놀이성에 미치는 영향, 위덕대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2008. Ⅰ. 서론
|
|
메뉴펼치기
