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교육은 학교 생활의 모든 측면에서 실행되어야만 한다. 교사의 수범, 학교의 교칙, 교과 활동, 클럽 활동, 생활 지도, 학교 환경 관리, 학교 행사, 학급회의, 학부모 및 지역 사회와의 관계 등 학교 생활의 모든 측면들을 학생들의 도덕성 발달
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계획안을 세우고 정하도록 하며, 윤리에 관한 지식을 습득하여 올바른 직업관이 형성 되도록 학습이 이루어져야 한다.
. 향후 재량활동 교육과정 관련 제언
재량 활동의 편성에 있어서 학생들의 선택권 행사는 매우 복잡한 행정 업무를 수반
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교육, 유치원 전용 자연실습장을 두어 봄에 모종을 심어 가을에 수확하여 자연의 신비함과 일하는 기쁨을 느끼게 하고 자연과 친숙함을 느끼게 하는 자연학습 프로그램, 기본생활습관 강화 프로그램으로 인격의 뿌리를 이루는 유아기에 바른
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교육이라 할 수 있을 것이다.
또한 정부, 민간, 유아교육기관에서의 부모교육에 있어 부모는 자녀의 교육 이외에 가정 관리 및 운영, 나아가서 지역사회 발전에 참여하기 위한 최소한의 상식수준에 속하는 여러 가지 정보를 필요로 하므로 부
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행사 등 다양한 사업을 시행해 교사와 학부모, 지역사회가 국가 차원에서 협력해 국민의 인식 변화를 모색할 수 있도록 지원해야 할것입니다.
참고문헌
정대영 특수아동교육, 창지사, 2020
최경남 장애유아의 통합교육, 남부대학교, 2013
네이버
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교육의 발전과정
2. 프랑스의 유아교육 (ecole maternelle)
1) 프랑스 유아교육의 역사적 배경
2) 프랑스 유아교육의 특성
3) 연령에 따른 유치원 교육내용의 구분
3.프랑스의 초등교육 (ecole primaire)
4.프랑스의 중등교육
1) 중등 교육 과정
2) 중
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? 1. 수학교육의 목표 및 중요성
2. 수학교육의 내용
3. 수학교육의 교수-학습방법
4. 교사의 역할
5. 수학교육의 평가
[ 실제편 ]
1. 분류. 비교 . 순서짓기
2. 수의 기초 개념
3. 기초적인 측정과 관련된 경험
4. 기하학
5. 그래프
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유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2
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유아교사론/양서원(2006)
김정한 지음/장학론-이론·연구·실제-/학지사(2003) 제1절 장학의 개념 · 특성
1.개념
2.특성
제2절
1.장학의 영역 · 형태
2. 유치원 장학활동의 형태 비교
-수업장학
-동료장학
-약식(확인장학)
-자체연수
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교육사회학, 학문사, 2000
◈참고논문◈
오필순, “도시농촌어촌지역 유아의 가정 생활사 비교 분석”, 부산대 교육대학원, 1998.
이경옥, “지역사회 환경과 유아 사회화 특성 분석”, 우석대 교육대학원, 2001.
이윤희, “주거형태에 따른 유아
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