|
교육활동을 위한 조직문화를 형성하기 위해서는 자발적 노력의지와 조직에 대한 애착을 강화하여야 한다. 이를 위해 유아교사가 최대한 역량을 발휘 할 수 있도록 사기 향상 프로그램을 개발, 보급하여 유아교사의 자긍심을 향상시키기 위한
|
|
|
교육기관의 시설 활용과 지역사회기관의 활용, 관련 단체나 협회와의 관계 및 지역사회와의 의사소통 등에 관한 것들을 들 수 있다.
참고문헌
이선애, 최현정 외 저, 유아교육기관 운영관리, 정민사 2014
신화식, 이영미 외 저, 유아교육기관
|
|
|
유아기는 인간의 생에서 가장 급격한 발달이 이루어지는 시기이다. 그래서 이 시기의 아동이 모든 분야에서 균형적인 발달이 이루어지도록 균형잡힌 교육안을 계획해야 한다. 이러한 방향에 대해서 국가에서 누리과정 지침서와 해설서를 발
|
|
|
유아교육기관과 가정의 연계는 단순히 협력 관계가 아니라 아이의 삶 전체를 아우르는 하나의 교육 환경을 만드는 일이다. 부모가 행사에 참여하고, 교육 프로그램에 참여하며, 기관과 끊임없이 소통하는 순간들 속에서 아이는 배운다. 나는
|
|
|
협력을 요청한다.
다. 아동의 발달특성에 민감하게 대처할 수 있는 개별화 교육프로그램
[참고문헌]
1. 보건복지부, 『제4차 어린이집 표준보육과정 해설서』. 2020 1.
표준보육과정 속 교사의 역할
2.
장애영유아 통합보육 활동 계획안
|
|
|
교육활동에 능동적으로 참여할 수 있도록 하는 데는 현실적인 많은 어려움이 있다.
④ 학습자를 위한 수업이라기보다 부모에게 보여주기 위한 행사 중심의 프로젝트 수업으로 변질 될 수 있다.
⑤ 우리니라 유아교육기관은 현장 견학을 가기
|
|
|
유아교육기관의 분위기를 폭력 예방환경으로 유지해 나가는 것도 중요하다. 폭력대처 및 예방환경이란 가해자가 폭력을 행사할 엄두가 나지 않도록 하는 집단압력이 존재하는 분위기를 말한다. 이런 분위기의 형성과 정착에 가장 중요한 개
|
|
|
유아는 동화를 읽는다.
신체운동·건강-건강하게 생활하기(바른 식생활하기)
평가 및 귀가지도
카페트에 모여 오늘 하루 놀이와 생활에 대한 평가를 하는 시간을 가진다.
귀가하는 유아는 겉옷을 입고 가방을 멘 후 유치원 차량으로 간다.
봄
|
|
|
것은?
마무리 단계
-
-하얀 드레스,
턱시도(정장)
-우리 가족이
행복하기 위하여... 활동 주제
활동 기간
주제 선정 이유
주요 개념
교육 목표
견학 및
체험 학습 계획
전시 및 평가
활동 영역
활 동 명
활동 목표
활동 내용
|
|
|
교육은 제대로 실현하기 어렵다.
그러나 지식 전달에 치중하는 기존의 교육과 달리 인성교육을 지향하고 예술적인 방법들 을 사용해서 학생들이 어떤 부담 없이 배우도록 하는 점은 우리 유아교육에 많은 시사점 을 주고 있다. 체계화된 교육
|
|
메뉴펼치기
