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유아교육기관에서는 행사위주의 부모참여교육에 너무 치중하는 경향이 있다. 정작 중요한 유아들의 발달과 흥미는 뒤로한 채, 아빠 참여 수업이나 엄마참여수업이라는 이름으로 유아를 위한 교육이라기보다는 유치원 홍보나 행사를 위한 행
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계획안에 대한 평가
아동학 공부를 하면서 처음으로 이렇게 진지하게 유아교육 계획안을 작성해 보았다. 유치원 교사로서 아이들이 흥미와 발달 수준을 고려하여 계획을 세운다는 것이 금세 이루어지는 것이 아니고 많은 고민과 노력 끝에
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행사
부모참여 행사를 통해 부모나 가족들은 유아의 교육환경을 이해하고 협조하게 한다. 부모, 가족 참여 행사의 예로 부모와 함께 할 수 있는 실외 유원지에서의 파티와 가을 운동회가 있다. 실외 유원지에서의 파티는 유치원에 소속된 유
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교육은 과학의 결과보다는 과학의 과정에 참여하도록 하는 것이 더 중요하다는 것이다.
그러므로 유치원에서는 유아가 참여할 수 있는 과학 활동을 위해 적절한 자료와 지도방법이 마련되어야 한다. 지도방법에서도 고려되어야 할 문제점이
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놀이
2) 사회 정서적 발달과 놀이
3) 지적발달과 놀이
4) 언어발달과 놀이
5) 창의성 발달과 놀이
3. 놀이 활동계획안
1) 주제 : 아동의 교통안전교육 놀이 활동계획안
2) 교수 자료
3) 놀이 활동계획안
참고문헌
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교육 내용
1) 안전교육 내용
2) 안전교육 목표
2. 누리과정 내용
1) 수준별 내용
2) 누리과정과 안전교육
3. 환경구성
1) 안전한 실내 환경 구성
2) 안전한 실외 환경 구성
4. 안전교육 활동 계획안(만3세 안전교육 계획안)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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유아교육기관에서 많이 지향하고 있는 것이지만 내가 어느 유치원에취업을 하더라도 아이들과 이 프로그램은 꼭 한번 해보고 싶다.
일일계획안을 짠다는게 그리 쉽지는 않았다.
하루의 수업을 나의 머리로 전부 짠다는 것이 부담스러웠을 뿐
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유치원 교원ㆍ유아의 실태, 교육 실태, 교육시설ㆍ자료 등이 교육 여건도 잘 파악하도록 해야 한다. 좀 더 세부적으로 보자면 교육계획안 작성 및 활용, 유아교육에 적합한 교육내용ㆍ활동 선정, 유아교육에 적합한 교수-학습 방법의 사용, 통
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계획안을 기술하였다. 단, 현장에서 수학활동계획안을 적용해보고 교사와 유아(T-C)의 상호작용을 포함하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 놀이 상황
“선생님, 오늘 내 진짜 생일이에요! 민지야, 나 오늘 진짜 생일이야!”
유치원에서는 매월 마
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교육프로그램 내용
(2) 운영체제
(3) 인적 환경
(4) 물리적 환경
(5) 재정적 운영
2) 방과후 과정 운영의 유형
(1) 교육시간 운영
(2) 가정과의 연계 운영
4. 방과 후 과정의 계획안 예시
1) 월간 활동
2) 연간 활동
3) 특별 활동
4) 영역별 학
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