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있도록 잘 정리하여, 그것을 저만의 노하우로 만들어 그 노하우를 유치원과 공유하겠습니다. 1) 보육교사로서 나의 자질
2) 보육교사로 지원하기 위한 자기소개서 작성하기
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기
4. 입사 후 포부
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유아특수교육 교사의 양성 증가에 따라 유아특수교육 교사자격을 소지한 교사의 배치를 점차 확대하며 대학의 유아특수교육과나 교육대학원의 유아특수교육 전공과정 설치를 확대해야 한다. 현재 유아특수교육을 담당하는 교사 1명당 하나
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유아교육 교사는 의사 결정자, 교육과정의 계획자, 학습의 관리자, 교수방법의 연구자, 아동 평가자, 성인교육자, 어린이 문제의 대변자로서 가정, 학교, 지역사회의 관계를 폭넓게 통찰하고, 사고할 수 있는 능력자로 인식하고, 자기 평가에
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유아기 주도성 형성교육 탐색연구. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 영유아 교수방법의 유형 중 교사 주도 접근
2. 유아교육과 영유아 교수방법의 유형 중 영유아 주도 접근
3. 교사 주도 접근과 영유아 주도 접
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유아교육의 올바른 목표와 이해를 구함으로써 과잉 기대치를 사전에 제거할 수 있고 이러한 과잉 기대치를 제거함을 통해 발달의 단계에 맞는 교육을 할 수 있게 된다.
4) 유아교육과 초등유아교육기관 교육의 연계
유아교육기관과 초등유아
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연구, 한국교육개발원
김창걸(2001) 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복 외(1998) 지방교육행정체제의 선진화 방안, 한국교육행정학회, 교육행정학연구 제16권 3호 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 B형] 유치원
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연구, 한국교육개발원
김창걸(2001) 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복 외(1998) 지방교육행정체제의 선진화 방안, 한국교육행정학회, 교육행정학연구 제16권 3호 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 B형] 유치원
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유아와 유아간의 상호관계를 통하여 학습이 이루어지도록 했다.
참고문헌
가일 안톤 J(1988) : 에라스무스, 한길사
김옥련(1986) : 유아교육사, 정민사
박미경 : 코메니우스의 유아교육 사상 소고, 부산여자전문대학 유아교육과 유아교육연구소
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교육, 보육과정을 통합하여 유아 단계에서의 교육의 질을 제고하고, 생애초기 출발점 평등을 보장하는데 그 의미가 있다. 누리과정은 모든 만3~5세 어린이에게 양질의 교육을 제공하기 위해 꼭 필요한 교육과정이다. 누리과정은 국제적 상황
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유아들이 성장할 권리를 보장하는 발전적인 아동복지 정책이 되어야 할 것이다.
참고문헌
이소희, 아동보육론, 도서출판양지, 2002.
고민경 외, 유아교육과 보육의 통합 방안 고찰. 유아교육·보육행정연구, 2007.
표갑수, 영유아보육의 정체성과
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