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연구, 한국여성개발원
김범수 외 4명(2007) 자원봉사론, 학지사
김남순(1997) 사회 자원봉사 활동의 이론과 실제, 교육과학사
이인수(1999) 현대노인복지론, 양서원
교육인적자원부(2005) 자원봉사제도 개선방안 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자
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교육받는것에 대해 어떻게 생각하는가? 사회복지사로서 장애아동을 위한 통합교육의 필요성에 대해 토론해 봅시다. Ⅰ. 서론
1. 목적 및 필요성
2. 수행과정 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애아동의 개념
2. 장애아동 가족지원 실태현황
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교육과 교육방송 활용 학습과의 관계
진로교육은 위에서 살펴보았듯이 자신에 대한 이해를 바탕으로 미래 사회에 적절한 직업을 선택하게 하여 행복한 삶을 영위하게 하는 교육활동이다. 급변하는 현대사회는 다양한 직업과 그에 따른 특별
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교육의 책임지는 것이 아니라 교회에서 설립하고 교육을 담당하였습니다. 지금의 우리의 교육과는 거리가 있지만 일부 교회에서 유아교육을 하고 있는 곳과 비슷하다 생각하면 될 거 같습니다. 우리나라의 교육에서 살펴보면 국가에서 학교
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교육의 가능성도 제시하고 있는데, 이것은 결국 자아실현이 인간교육의 궁극적 목표가 된다는 것을 의미하고 있다. 이지환(2007). Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구. 상명대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
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교육을 학습자들이 받을 수 있도록 노력해야 한다.
3) 다른 평생교육기관과의 연계
독일 시민대학은 자체 체제 내에서 교육프로그램을 개발하고 연구하고 있는 것과 동시에 박물관, 도서관, 극장 등의 대표자들과의 정규적인 상호교류를 통
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연구회, 『사회계약론 연구』, 철학과현실사,2003
『루소의 정치철학』 저자:김용민
출판사: 인간사랑 2004. 11 출간
백종현, 『서양근대철학』 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루소의 생애
Ⅲ. 루소의 중심사상
Ⅳ. 루소의 교육이념
1. 교육은 성장이며
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http://www.jckh.org/
지역아동정보센터 http://www.icareinfo.info/ 1. 지역아동센터의 소개
2. 지역아동센터의 역사
3. 지역아동센터의 설치기준
4. 지역아동센터의 종사자기준
5. 지역아동센터의 현황
6. 지역아동센터 윤리강령
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연구 제14호
고전산책 - 루소의 <에밀>을 중심으로 / 김용민 / 사회비평 제11호
루소의 <에밀> - 자연의 순리에 조응하는 최소한의 교육 / 안인희 / 월간우리교육 Ⅰ. 프롤로그
Ⅱ. <에밀>의 감상 및 분석
2.1 제1기 - 유아기
2.2 제2기
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연구회 (1990) ,<한국사회의 여성과 가족>,문학과 지성
김양희 (1993) <맞벌이 가족을 위한 정책>, 한국가족 연구회 <현대사회와 가족문제> 심포지움자료 131-169
여성한국사회연구회 (편)(1992.). <한국가족론> 서울:까치
통계청 데이
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