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유아 인지 발달의 이해, 학지사, 2017.
박은영, 발달심리학: 이론과 실제, 양서원, 2015.
김정미, 현대 아동 발달 연구의 동향, 서울대학교 출판문화원, 2019. "
목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각운동기 전체의 특징
4. 장 피아제
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대학교 정책대학원 논문
황휘선(2008)「영유아보육정책의 인식에 관한 실태분석」한양대학교 행정자치대학원 논문
지성철(2006)「우리나라 영·유아보육정책의 발전 방안에 관한 연구」서울시립대학교 도시과학대학원 논문
이승연(2006)「우
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교육과정에서 주는 시사점
2. 교육과정에 주는 시사점
3. 교사에게 주는 시사점
Ⅵ. 레지오 에밀리아 교육과정 운영 및 특징
1. 발현적 교육과정
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
Ⅶ. 레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안
1. 레지
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[ERROR : 10731] 오류 발생. ◇ 목 차 ◇
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육기관중심 부모교육의 목적
Ⅲ. 유아교육기관중심 부모교육의 필요성
Ⅳ. 유아교육기관중심 부모교육의 내용
1. 부모로서의 부모를 위한 내용
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대학교 출판부.
이숙희(2007). 유아 예비 교사의 인성 교육을 위한 심리상담 교육학적 접근의 모색 에 관한 연구. 한국아동교육학회
장경미(2008). 보육교사의 개인적 자질과 영유아 애착과의 관계. 평택대학교 상담 대학원 석사학위논문.
조혜경
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유아의 발달에 적합한 것인가, 한국교육개발원, 2002.
김명순, 조기교육의 상업화, 한국아동학회, 춘계학술대회, 2002.
염복순, 사교육비 지출이 학업 성취도에 미치는 영향 및 대안 연구, 동의대학교 대학원 박사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ
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유아교사론, 창지사, 2013.
백혜리, 보육교사론, 동문사, 2008.
이기숙 외, 유아교육개론, 양서원, 2010.
김지현, 교사학부모가 선호하는 유아교사의 자질에 관한 연구, 아주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질 높
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사업
(2) 방과후보육
(3) 지역아동센터
2) 교육의 사례
(1) 유아교육기관에서의 놀이
(2) 교사와의 상호작용
(3) 바깥놀이
(4) 방과후 보육 프로그램
3. 돌봄과 교육에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중앙아동보호전문기관 홈페이지
한국방송통신대학교 편집부 저, 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교,
주수길 저, 아동복지론, 양성원, 2016
노혜련, 김미원, 조소연 저, 아동복지론(예방과 통합의 관점에서 본), 학지사, 2015.
도미
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연구(석사).제주대학교
홍진영(2020).이야기나누기 시간의 교사-유아 언어적 상호작용 분석(석사).침례신학대학교
보건복지부. 제3차 어린이집 표준보육과정 해설서
문미옥(2013). 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정. 창지사
이영애.이금구(2018
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