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연구사례. 교문사
6. 박지윤(2007). 이중언어 환경 아동의 언어발달 특징. 대구대학교대학원 석사학위논문
7. 임여선(2005). 발레교육이 유아성장발달에 미치는 인식도. 숙명여자대학교 학위논문 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동의 각 영
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교육과정 영아반, 유아반 안전 교육과정 운영의 내용
1) 영아반 안전교육
2) 영아기의 사회, 정서적 발달 특성에 따른 안전교육
3) 영유아의 발육 , 발달 특성에 따른 안전교육
3. 안전교육의 가정 및 지역사회와의 연계
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유아어머니의 양육특성이 자녀에 대한 아동권리 존중 실행에 미치는 영향>
<보건복지부 2018- 아동학대 주요통계>
<국가인권위원회 2017- \'아동·청소년 인권 국제기준 인식도 실태조사>
<한국청소년정책연구원- 통계청 2018 아동청
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연구: 공놀이를 중심으로. 상명대학교 디자인대학원 석사학위논문.
장승자(2002). 또래아동과의 공놀이가 정신지체아의 대인관계 행동변화에 미치는 효과. 강남대학교 교육대학원 석사학위논문.
조해숙(2011). 도구를 활용한 신체활동이 유아의
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연구, 석사학위논문, 서울대학교 대학원
○ 국무조정실·경쟁력평가원(2005), 2005년도 IMD·WEF 국가경쟁력 비교분석
○ 박영구(1998), 교육과 산업경쟁력, 국제지역연구, Vol, 2, No, 2,
○ 이재하(2003), 지역의 세계적 경쟁력 강화전략으로서 시·도통
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대학교특수교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인의 교육재활이란
2. 교육재활의 필요성
3. 교육재활에서의 지원방안
1) 통합교육을 위한 협력체제
2) 장애아 방과후 교육지원
3) 장애영아를 위한 교육과정 수정
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연구원.
나성숙(2017). 환경교육과정 분석을 통한 사회환경교육 활성화에 관한 연구. 대구한의대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 환경 문제에 대해서 설명
1) 환경문제의 원인
2) 기후변화
3) 에너지빈곤 문제
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대학교 출판부.
양윤형(2011), 장애영아 특수교육에 대한 유아특수교사의 인식. 대구대학교특수교육대학원 석사학위논문.
강병두, 김성화, 최정미(2007). 특수학급 입급배치를 위한 진단ㆍ평가 관련선행연구 고찰, 특수교육저널:이론과 실천.&nbs
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통합교육 발전방향
1) 장애 부모는 자녀를 독립적인 관계에서 인정하여야 한다
2) 장애유아의 통합교육은 가장 중요한 과제는 접촉이다.
3) 특수교육이 일반 교육과 하나의 개념으로 정립되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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대학교 교육 대학원 석사학위논문
구민두(2002)「키에르케고르의 주체성과 간접전달의 도덕교육적 의미」부산대학교 교육대학원 석사학위논문
김동일(2004)「루소의 유아교육사상」양서원
김수동(1995)「루소의 자연주의 교육사상 연구」성
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