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유아의 권리
2) 취업모의 증가
3) 저출산 고령화 현상
4) 가족구조 및 형태의 다양화
5) 발달적 측면
4. 보육 패러다임의 변화
1) 보육의사회화
2) 양성평등
3) 보편성과 공공성
4) 유아교육과 보육의 통합
(1) 일본의
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유아를 위한 교육. 서울 : 이화여자대학교 출판부.
이소현(1996). 21세기를 향한 특수아동 조기교육의 과제 및 전망. 특수교육논총,
이소현(2000). 특수아 조기교육 활성화를 위한 정책적 과제 고찰. 특수교육학연구,
이소현.박은혜(1998). 특수아동
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교육과정간의 통합이 시급하다고 할 수 있겠다. 먼저 제도를 통합하고 기관을 통합하여 연계성을 강조하고 강화한다면 지금보다 더 발전적인 교육이 될 수 있을 것이다.
함종규,『한국교육과정변천사연구』,숙명여자대학교, 1984
서문희외,
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교육과 교육공학
2) 멀티미디어 및 컴퓨터 활용교육
3) 기업교육과 교육공학
Ⅲ. 결론 .................................................................................................................
5. 교육공학에 있어서 유아교육 현장적용
Ⅳ. 참고 문헌 .
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연구소
ⅵ. 전용오(2007), 한국방송통신대학교 생활지도 및 상담 체제 개선 방안 연구, 한국방송통신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 연혁
Ⅲ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교육과정
Ⅳ. 한국
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학교가 우리나라에 미치는 영향
2. 서머힐 학교의 한계
3. 서머힐 학교의 구체적인 적용 방안
(1) 우리나라의 교육현실
(2) 유아교육과정에 있어서의 대안학교의 적용방안
(3) 유아교육과정에 있어서의 대안학교의 적용방안
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유아에게 역사는 어렵기 때문에
가정에서 실시하는 것이 효과적이기 때문에
97(45.1)
62(28.5)
34(16.0)
19(9.0)
4(1.4)
전체
216(100.0)
유아역사교육에 대한 유치원 교사의 인식 및 실태 연구 -장희경(국회도서관) Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
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연구 이외의 목적으로는 사용하지 않을 것을 약속드립니다.
한림대학교 사회복지대학원
박사라 (연락처 867-1088)
1. 자녀가 어린이학교에 다닌 지 얼마나 되었습니까? ( ) 년 ( ) 개월
2. 자녀가 어린이학교에 다니면서 달라진 점(좋아진 면과 나
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대학교를 그만둔 후 프뢰벨의 삶과 그가 받은 영향
2.프뢰벨의 교육내용 및 교육방법
-프뢰벨이 말한 교육방법과 교육가의 역할
3.프뢰벨의 교육과정과 유아교육에 미친 영향
-프뢰벨에 의한 유치원 창시과정
-은물,작업 등과 같은 프뢰
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연구\" VOL.- NO.-(2011), 강원대학교
양철수 ( Chol-soo Yang ). \"프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구\" 산업진흥연구 VOL.4 NO.1 (2019):29-43
한상길 외(2019), 『교육학개론』, 공동체 제목 : 프로이드 정신분석학이론과 현대사회복
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