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유아를 가르치게 될 교사로서 이론적인 부분에 있어서 나의 교육철학을 갖는 것이 중요하겠다는 생각을 해보게 되었다. 또한 이러한 어린이의 발달 과정에 대한 이론들의 좋은 점들을 실제적으로 현장에서 적용해 수행할 수 있는 능력을 길
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것이 곧 발견학습이다.
출처: <교수학습 이론과 매체, 워크북>,<양서원:유아를 위한 교수 학습방법론>,<이경범 교육학-교수학습 이론> 1. 오수벨의 유의미학습이론
2 .가네의 교수체제이론
3. 브루너의 발견학습이론
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과정
5. 전래동화의 가치
① 문학적 가치가 있다.
② 재미를 주는 가치가있다
③ 도덕적 가치가 있다.
④ 욕구만족으로서 가치가 있다.
⑤ 어린이에게 삶의 의미를 제공해주는 가치가 있다.
⑥ 유아를 위한 전래동화의 사용
6. 핵심정
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과정에서 생기는 많은 가치판단의 문제에서 가장 우선적으로 고려해야 할 사항이 무엇인지를 결정하는 중요한 지침이라 할 수 있다.
참고문헌
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2005.
곽노의 외, 유아교육개론, 학지사, 2004.
김화선, 유아교사의 교
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유아교육 기관에 적용하는데 긍정적인 변화가 나타날 것이라고 생각한다.
이러한 과정에서 부모의 역할에 관한 효능은 증가하고 부모로서 심리적인 좌절감과 불안감은 감소되어질 것이다. 또한 자녀와의 관계를 보다 원활하게 하기 위하여
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핵심 화두라고 해도 과언이 아닐 만큼 그 중요성이 강조되고 있다. 영유아 보육의 문제가 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 각 분야의 주요 논제가 되고 있으며, 이는 현대사회의 다양한 가족형태와 여성의 사회참여 확대에 기인한다. 현대사회
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유아 스스로 의미를 구성해야 한다’는 것입니다. 성인에 의해 주입식으로 지식을 습득하는 것이 아니라 스스로 호기심을 가지고 찾아보고 거기에서 인지적 갈등을 겪고 스스로 해결하면서 인지발달을 이루는 것이 핵심이고 교육의 목적, 방
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유아의 학습이 이루어질 수 있도록 공간을 구성해야 한다.
3. 참고자료
한국어린이육영회(2007), 유아를 위한 안전교육활동자료집
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
한국산업안전공단(2010), 유아교사용안전지도서, 한국산업안전
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유아발달과 부모교육. 서울: 학문사.
박정숙 (2017). 부모의 양육태도가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향. 한국유아교육학회지, 21(3), 45-62.
이민정 (2019). 사회학습이론에 기초한 양육자의 역할 탐색. 아동복지연구, 35(1), 78-95.
조윤정 (2020). 부
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유아의 소중한 잠재가능성은 그 본연의 모습을 꽃피우게 될 것이므로 우리는 아름다운 본연의 모습을 꽃 피울 수 있도록 도와야 할 것이다.
< 참고문헌 >
* 조복희, 아동발달(2007). 교육과학사
* 양옥승 외 12, 유아교육개론(2004), 유아교육개
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