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교육목표의 진술
1) 개념
유아교육과정의 구성을 위해서는 먼저 교육을 통해서 달성하고자 하는 목표설정이 우선되어야 한다. 교육목표는 교육을 통하여 달성하고자 하는 바람직한 인간행동의 변화로서 교육과정 구성의 핵심적인 요소이다.
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교육적인 활용을 통하여 새로운 차원의 협동성 및 사회성을 강조하고 있는 것이다.
미래사회에 대비한 유아 교육과정 변화는 새로운 시대적 흐름을 읽고 또 이를 바탕으로 함양되어야 하는 핵심역량을 인식하는 것에서부터 출발하여야 할
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유아에게 최적의 성장 발달을 돕는 교수 ․ 학습 경험을 제공하는 일은 유아교육기관의 활동 중에서도 가장 본질적이고 핵심적인 과제이며 이를 위해서는 교육과정의 각 구성 요소 및 절차마다 질관리를 철저히 수행하는 것이 필요하
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과정의 장점과 단점 그리고 개선점은 무엇인지 기술해 보았다. 사회적, 경제적 환경의 변화와 가족 구조의 변화는 보육사업의 양적 성장을 가져왔으며 저 출산 문제와 관련된 인구정책, 학령 전 아동을 위한 유아교육 정책, 저소득층 가족의
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교육과정에 대한 유치원 교사 의 인식. 부경대학교 대학원 석사학위논문.
김영옥 (2020). 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색. 열린유아교육연구.
김희진 (2020). 유아교사의 놀이성, 놀이교수효능감이 유아교사핵심역량에
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교육원.
전북교육정책연구소(2021). 역량 중심 교육과정 운영사례를 통한 지역 학교 수준 교육과정의 특색화 실행 가능성 연구. 전북교육정책연구소.
오은순,김윤희(2019). 4차 산업혁명 시대 유아 핵심역량과 유아교육 방향. 디지털콘텐츠학회
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모교육 프로그램을 할 수 있도록 하여 부모는 유아의 발달 단계를 이해하고 유치원 교육과정을 바르게 이해할 수 있도록 부모교육 프로그램을 개발토록 할 것이다.
둘째, 가정 중심 부모교육 프로그램이다.
각 가정을 교육의 장으로 하여 부
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과정에서 유아는 자신의 생각을 명확히 하고 타인과 공유하는 경험을 한다. 논문 : 수학 교육과정의 ‘핵심 개념’ 의미 고찰 및 국제 비교 13~15pg
마지막으로, 표현은 수학적 아이디어를 다양한 방식으로 나타내는 과정이다. 유아는 도형을
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유아의 흥미, 관심, 경험이 고려되기 어려웠으며 유아가 자유롭게 놀이할 여유가 없어지게 되었다. 이처럼 유아교육과정이 놀이보다 활동 위주로 운영하게 됨에 따라 활동이 유아교육과정의 핵심으로 여겨지게 되었다. 활동을 강조하는 만큼
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과정, 사회적 상호작용 고려 부족
단순한 행동 변화에 초점, 창의적 사고 및 문제 해결 능력 발달 부족
개별 학습자의 차이 고려 부족
6. 유아교육 현장 적용 시 고려 사항
- 유아의 발달 단계 및 특성 고려
- 다양한 학습 방법 및 활동 제공
- 개
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