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유아의 여러 가지 발달을 보장하는 유아 교육 기관의 경영 관리 활동의 중요한 원동력으로서의 기능을 발휘하게 된다. 여기서는 의사결정의 중요성과 과정, 의사결정 과성에서의 참여자와 문제점에 대해 알아보고자 한다. - 중략 - Ⅰ. 서
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교육 연구, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2010.
황지애, 프로젝트 접근법을 중심으로 한 유아음악교육의 효과적 운영에 대한 실행연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논
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교육을 위한 기반을 마련해야 할 필요가 있다.
4. 참고문헌
이영자, 김경숙, \"영유아 수학교육의 실제\", 창지사, 2018
정혜원, \"일상생활 중심 수학교육의 교육적 효과\", 유아교육연구, 2020
이은주, \"누리과정에서의 수학교육 내용 분석\", 한국
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유아교사들의 인식. 한국유아교육·보육복지연구, 14(4). 한국유아교육·보육복지학회.
서동미, 전우경, 엄은나. (2008). 교사로 성장하는 과정을 통해 본 ‘좋은 교사’의 의미 탐색. 한국유아교육·보육복지연구, 12(2). 한국유아교육·보육복지학
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핵심 가치이다. 개별 장애영유아와 일반 어린이들이 함께 교육에 참여하면서 서로 배려하고 도우며, 공감 능력과 존중하는 태도를 배울 수 있어 보다 건강한 인간관계가 형성되는 것으로 기대된다.
이러한 교육과정 및 방법들은 「장애인
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유아의 진솔한 반응을 얻을 수 있다. 또한 면접 과정에서는 유아의 언어 능력과 사고 수준, 문제 해결 방식 등을 통합적으로 관찰할 수 있어, 다차원적인 발달 평가가 가능하다. 이러한 면접 결과는 교사의 교수 전략 설계와 개별화 교육 지원
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교육 모델은 각각의 특성과 원리를 바탕으로 유아교육에서 매우 중요한 역할을 하고 있으며, 현장에서 상호 보완적으로 적용될 수 있습니다. 하이스코프 프로그램이 아동의 전반적인 발달을 지원하는 한편, 프로젝트 접근법은 아동에게 더
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과정에서 예술경험은 유아의 창의성과 감수성을 길러주는 중요한 요소이다. 특히 음악교육은 유아가 다양한 감정을 표현하고, 창의적인 사고를 키울 수 있도록 돕는 핵심적인 활동이다. 음악교육의 주요 내용범주는 음악 감상, 표현, 창작,
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유아는 사회 문화적인 환경의 개체로서 다각적인 인간관계를 적극 활용하여 자신이 갖고 있는 잠재력과 창의성을 개발하는데 있다.
레지오 에밀리아 접근법의 교육원리는 다음과 같다. 첫째, 발현적 교육과정에서는 함께 비교하고 토의하고
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교육효과를 전통적인 방법으로는 평가하기 어렵다. 넷째, 취학 전 유아의 학습 능력에 대한 기대를 충족시켜야 하는 딜레마가 있다.
과제를 수행하면서 발도르프 프로그램의 교육목표, 원리, 교육과정 등에 관하여 공부했고, 발도르프 프로그
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