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아동들을 대상으로 시작하여, 태아기부터 4~5세의
아동들로 확장
슈어스타트: 태아기부터 5세까지
♧ 통합적 프로그램: 서비스 협력 및 통합에 초점
사례관리
보육
건강
조기 교육
정서 및 사회적 기능
♧ 표적화된 프로그램
위스타트: 공공
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아동이 인격체임을 인정하여 그들의 알권리를 보장하며, 건전한 입양문화를 정착시킬 수 있는 발판이 될 것이다.
*참고문헌
영유아 아동복지론 이소희 2004
아동복지 이론과 실천 이순형외 공저 2003
*목 차
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.입양의 개념
2.
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교육, 한국 음식 만들기 등 결혼이민자들을 일방적으로 한국사회의 문화를 이해하게하고 동화시키는 프로그램 위주로 편성되어 있다. 한국에 거주하는 수많은 다른 유형의 외국인 또는 이민자들 역시 문화적 다원성을 존중받아야 마땅하다.
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교육법들은 Rousseau, Pestalozzi, Froebel 등이 주장한 아동중심 교육사상의 영향을 받았다. 또한, 진보주의 성향의 Dewey의 영향을 받아 유아의 흥미와 직접 경험에 의한 교육을 강조하였다. Dewey는 유아교육기관의 교육과정 안에서 다른 교과 영역을
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교육의 최대 목표는 자율적이되 프로그램의 효율성을 가지고 있어야 하며 아동의 발달단계에 맞추어서 고려하며 발달의 순서를 고려한 도구를 사용하는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리와 프뢰벨의 프로그램 비교
2. 아동중심
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아동의 행동 특성
1) 과잉행동
2) 충동성
3) 공격성
4) 또래관계의 어려움
3. ADHD의 진행과정 및 발달 특징
1) 유아기
2) 학령 전기
3) 학령기
4) 청소년기
5) 성인기
4. 공존질환
1) 적대적 반항장애, 품행장애
2) 우울, 불안장애
3) 틱장애
4)
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1. 서론
2. 재혼가족의 개념
3. 계부모 가족의 9가지 구조적 유형
4. 재혼가족의 특성
5. 재혼가족의 원인
6. 재혼가족의 현황
7. 재혼가족의 사례 분석
8. 재혼가정의 문제점 분석
9. 재혼가정 문제의 대응 방안
10. 결론
11. 참고자료
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교육 자료집
황나미 저 | 韓國保健社會硏究院 발행
보육교사 양성 대학의 교과과정 분석 : 전공과목을 중심으로
김경아 저 | 중앙대 대학원 발행, 유아교육학 전공
보육교사 보수교육
보건복지부 저 | 보건복지부 발행 Ⅰ.영․유아 발
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유형
2) 치료기법
8. 미술치료의 환경
(1) 물리적 환경
(2) 심리적 환경
9. 미술치료의 재료
10. 미술치료의 접근 방법
11. 미술치료의 과정
Ⅲ. 결론
1. 미술치료의 미래
2. 미술치료에서 지켜야 할 윤리
3. 미술치료사의 역할
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유아가 학습에 필요한 정신적 도구를 지닐 수 있도록 도와주는 사람이다. 교육이란?
교수의 개념
학습의 개념
통합된 의미의 교수-학습
4. 교수, 학습, 교육과정의 관계
교육과정이란?
1. 성숙주의 이론
1) 발달관
2) 교수-
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