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교육방법
1) 행동수정
2) 긍정적 행동지원
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해 기술하시오. 또한 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 긍정적 혹은 부
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아동의 행동지도. 서울장애인종합복지관 (강옥려/1992)
② 어머니 애착유형과 결혼갈등, 자녀양육행동 및 아동행동문제와의 관계
서울여대 대학원 (강차연/1999)
③ 유아의 문제 행동지도를 위한 부모교육 자료. 교육부 (류지후외 9인/1997)
④ 영
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유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004
5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005
6.
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유아보육서비스에 대한 개요
1) 개념
2) 목적
3) 필요성
4) 보육대상에 따른 서비스 유형
2. 영유아보육서비스 유형 중 1가지 선택 논의 (영아전담 보육서비스 선정)
1) 개념
2) 복지적 의의
3) 현재의 쟁점
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유아보육서비스에 대한 이해
1. 기본개요
1) 개념과 의의
2) 서비스 형태와 특징
2. 필요성과 목적
1) 목적
2) 필요성
3. 보육대상에 따른 서비스 유형
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교육의 개념, 필요성 및 목적
① 부모교육의 개념
② 부모교육의 필요성
③ 부모교육의 목적
2) 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안
① 부모와 기관과의 상호작용 중심 프로그램 운영
② 부모의 일상을 반영한 맞춤
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교육. 교육과학사.
송용호(2000). 적극적 부모역할 프로그램이 어머니의 자아개념과 아동의 자아개념에 미치는 효과. 충남대학교 석사학위논문.
강영순(2014). 부모의 양육태도와 유아의 자기조절력 간의 관계. 울산대학교 대학원 석사학위논문.
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아동 사고현황
4. 영유아 안전사고를 줄이기 위한 방안
1) 시설물 안전점검의 생활화
2) 비상시 보육시설 종사자 역할 분담의 명확화
3) 일상생활에서 안전교육프로그램 병행
4) 영유아 안전교육에 관한 다양한 교구와 교수자료의 개발?
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유아교육기관인 유치원과 어린이집은 각각 기관의 특수성에 맞는 국가 차원의 평가인증 기준에 근거하여 평가받고 있다. 평가과정을 통하여 교사와 기관 운영자는 교육의 질을 확인하여 전문성을 고양시키고 교육 프로그램과 운영 실태의
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유아교사의 인식 및 현장 적용 실태, 생태유아교육연구 제7권 제2호, 2008
김운삼, 영유아교수방법론, 양성원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
2. 프로젝트 접근법의 특징
3. 현장 적용과정에 있어서의 장단
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