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유아를 위한 보호와 교육의 정책방향, 한국교육학회 영유아교육양서원 1991
유안진, 유아교육론. 서울;창지사 1984
이연섭 외, 유아교육개론. 서울;정민사 1996
이영석, 유아교육개론. 서울;양서원 1990
임재택, 현대유아교육과정. 서울;양서원 1992
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교육개론(제3판)」양서원
임재택(2006)「생태유아교육 프로그램 운영」공동체
임재택하정연조채영(2002)「선생님 바깥놀이 해요」서울: 양서원
김혜경 저(2008)「영유아 프로그램 개발과 평가」창지사
권미량김은주(2005)「생태유아교육과정
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수 있다. 이런 점에 유의하여 교사는 유아에 대해 늘 관심을 가지고 지켜보며 매일하게 되는 단순한 상호작용도 소홀히 여겨서는 안된다.
위에서 살펴본 것과 같이 유아는 교육과정에서 인적·물리적 환경과의 상호작용을 하게 되며, 특히 유
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교육의 중요성이 일반 유아들과 비교할 수 없을 만큼 중요하다. 그러나 2000년 현재 특수교육기관에서 공교육을 받고 있는 특수유아의 수는 1,745명에 불과한 실정이다.
그동안 정부는 특수유아들의 교육권 보장을 위해 유치원 과정 특수학교,
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유아 보육·교육 프로그램을 평가할 때에도 사용할 수 있게 되었다. 프로그램의 질적 수준을 평가하기 위해 성인-영유아 상호작용, 학습환경, 일과 구성, 교육과정 계획 및 평가, 부모참여 및 가족서비스, 교사 자격, 그리고 프로그램 관리의 7
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유아 안전교육은 유아교육기관 안전교육, 가정안전교육, 놀이 안전교육, 교통안전교육, 화재안전교육, 대인관계 안전교육, 동물이나 식물에 대한 안전교육, 위험 물질에 대한 안전교육 등 다양한 영역에서 이루어진다. 또한 누리과정 중 신체
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유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경 외(2004) 영유아 프로그램, 창지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김은희(2006)
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유아에게 더 긍정적인 방법으로 교육할 수 있는 방법을 모색해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 조용환, 윤여각, 이혁규 / 2012 / 문화와 교육 / 방송통신대학교 출판부
- 교육과학기술부 / 2009 / 유치원 교육과정 해설Ⅱ -건강생활, 사회생활
- 전남
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. 1997년 11월에는 김원길 의원 외 78인이, 그리고 1999년 9월에는 정희경 의원 외 104인이 유아교육법제화를 시도했다. 그러나 1999년도에 발의, 상정된 법안은 2000년 5월 제 15대 국회 폐회로 자동 폐기되고 말았다.
이러한 상황에서 2000년 5월 19일
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유아들이 서로 돕고 배려하도록 격려하며, 서로를 이해해 나가는 과정을 통해 공동체 의식을 형성할 수 있도록 도와주는 역할에 충실해야 함 (유준호, 2006)
⑤ 유아 스스로의 경험을 통해 배우는 것이 중요하며 교사는 이를 교육적으로 안내해
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