|
유아교육과정
■ 각 주가 교육에 대한 책임과 권한을 가지고 주민의 요구와 합의에 따라 다양한 프로그램을 실행. 미국유아교육협회(NAEYC)에서 1987년 ‘발달에 적합한 실제(DAP)’제시
■ 유치원 교육과정에 관한 논쟁거리: 학습 준비도에 관
|
|
|
유아교육 체제와 현황
(1) 유아교육시설 행정부서
(2) 9년제 의무교육 실시
(3) 유아교육의 현황
(4) 최근의 교육계획안
(5) 유아교사 양성의 문제점
(6) 중국의 유아교육 현황
3. 교육목표 및 교육과정
(1)
|
|
|
유아교육과정에 대해 살펴보았다. 덕성여대 부속유치원에서는 상호작용을 하기 위해 소수의 인원이 각 영역에서 학습할 수 있도록 하고 유아의 개인적 특성을 살리기 위해 개별화 교육을 실시하여 유아의 발달적 특성에 맞추어 학습을 진행
|
|
|
유아교육 단계에서는 과학놀이 자체가 과학을 알게 하는 과정이며 학습의 매개체이다.
2. 과학이란 과학자들이 실험실에서 하는 것이다
과학을 과학자들이 실험실에서 하는 것으로만 생각한다면 계속 어렵다는 생각에서 벗어날 수 없으며 어
|
|
|
과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
|
|
|
과정 계획 및 운영 시간, 환경구성, 담당교사의 전문성, 누리과정 운영 평가, 부모 만족도 등을 정기적으로 평가하고 그 결과를 정책 개선에 적극 반영할 필요가 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정에 대
|
|
|
교육과정에 맞춰 시작하는 것이 적합해 보인다.
※참고문헌
김민진(2012), 「조기영어교육 경험이 유아의 사회언어학적 능력 발달에 미치는 영향」, 『유아교육학논집』 16권 5호, 한국영유아교원교육학회.
이귀옥·우남희(2008), 「유아의 영어
|
|
|
교육과정으로 실 현하려면 혼합연령 구성이 바람직하다. 현재 단일연령 편성의 고정화된 상황을 바꾸어야 발도르프 교육의 정신을 살릴 수 있을 것이다. 자연과의 교감을 강조하고 있는 발도르프 교육방침이 실현되기 어려운 여건에 유아시
|
|
|
교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 조형숙외, “유치원 교육과정 운영 혁신을 위한 정책 개선방안 연구
|
|
|
교육이론을 중심으로 한 실용주의 교육사상 연구/ 박연채/ 조선대 교육대학원 석사학위논문, 2002
『쉽게 풀어쓴 교육 철학 및 교육사』/ 신득렬 이병승 우영효 김회용 / 양서원(2004)
『제2판 유아교육과정』/ 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 / 정
|
|
메뉴펼치기
