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기본 원리 및 민감기
3. 교육과정
1). 교육내용
2). 교수-학습 방법으로서의 몬테소리 교구
3). 일과구성
4). 환경구성
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1). 강점 2). 약점
Ⅲ. 결 론
- 참고문헌 -
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및 민감기
3. 교육과정
1). 교육내용
2). 교수-학습 방법으로서의 몬테소리 교구
3). 일과구성
4). 환경구성
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1). 강점
2). 약점
Ⅲ. 결 론
- 참고문헌 -
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유아교육기관에서의 부모교육과 지원, 파란 마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고, 부모역할에 대하여 각각 논하시오.
1-1. 조손가족의 특성과 부모역할
1) 조손가족의 특성
2) 조손가족에서 부모역할
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유아는 가정보다 조금 더 큰 세상인 유아 교육 기관에서 또래 혹은 교사와의 긍정적인 애착 관계를 형성하여 점진적으로 큰 사회에 적응해가는 사회적 기술을 터득해나간다.
5. 출처 및 참고 문헌
유아 사회 교육. 방송대 강의파일 유아
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유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숨(2008) 유아교
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유아 한국어 교육은 언어 발달, 학업 성취, 학교 및 사회 적응, 문화 이해, 그리고 미래의 기회 확대에 대한 긍정적인 영향을 미치며, 부모 교육과 교육 자원을 통한 종합적인 노력이 필수적이라고 할 수 있다. 그리고, 부모 교육과 교육 자원을
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강의토의워크숍 등에 참여하도록 한다.
③부모와 교사 협력 프로그램
영유아교육과 성인교육 프로그램을 병영했다.
④세인트 폴(St. Paul)의 아동 병원에서 실시하는 프로그램
어린환자의 부모를 격려하기 위해 매주 놀잇감 선생님을 보내준다
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교육과 비교하여 설명하시오.
2-1. 지속가능발전교육의 개념 및 필요성
1) 지속가능발전교육의 개념
2) 지속가능발전교육의 필요성
2-2. 지속가능발전교육의 특성을 환경교육과 비교·설명
2-3. 지속가능발전교육의 특성을 세계시민교육과
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교육과 물질의 제공
④ 애착관계
3) 유아기
① 신체발달
② 식생활습관
③ 훈육
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교육과 영유아교육기관의 교육이 조화를 이룰 때 효율적인 영유아교육이 이루어질 수 있으리라 본다. 부모는 영유아교육기관의 교육목표, 내용, 방법 등을 잘 알고 가정에서 이를 적용하고 보완하며 영유아 교사는 각 영유아들이 어떤 가정
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