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오륙도가 왜 이름이 오륙도라고 했나요?
-이 노래에서 오륙도가 언제 여섯개로 보인다고 했나요?
-다섯개로 보일 때는 언제라고 했나요?
-오늘 불러본 새 노래 잘 기억하고요 오륙도가 무엇인지도 기억해 두기로 해요.
-의자 친구먼저 의자 정
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지도
(3) 병설 유치원 및 유치원 내 방과 후 교실
2) 어린이집
(1) 방과 후 아동지도전담시설
(2) 놀이방
3) 기타기관
(1) 사회복지관 방과 후 아동지도
(2) 공부방
4. 방과 후 과정의 계획안 예시
1) 방과 후 연간 교육 계
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교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오. (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활
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교사의 67% 정도인 보육교사의 보수도 점차 높여 처우를 개선 할 예정이다. 어린이집의 목적
시설종류
설치기준
종사자자격
3) 유아교육 기관
4. 한국의 유아교육
5. 서구의 유아교육
6. 세계 각국의 유아교육
월간 교육계획안
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유아가 자유롭게 동시를 감상하고 낭송할 수 있도록 한다. 1. 가을과일과 열매(배, 사과, 밤)의 부분사진을 보며 유추한다.
2. 가을과일과 열매에 대해 이야기를 나눈다.
3. '가을은 맛있다' 동시판을 보며 이야기를 나눈다.
4. 교사가 낭송
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T : ~이런 소리를 들어본 적이 있구나?
5. 이야기 나눈 가을의 소리로 동시 내용을 바꿔본다.
T : 선생님이 동시판에 빈칸을 만들어왔어요. 여기에 우리가 이야기 나눴던 새로운 가을의 소리를 채워 볼까?
T : 이 부분은 어떤 소리로 채워 볼까?
6.
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잎을 먹어요
-잎을 먹은 애벌레는 쑥쑥 크고 있어요
-애벌레는 점점 커지며 자신의 허물을 벗어요
-쑥쑥 큰 애벌레는 허리에 실을 감으며 번데기가 되고 있어요
-실로 열심히 몸을 감아보아요
-어? 애벌레가 번데기가 되었어요
-하루가 지나고
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야기 나눈다.
T: 무지개 물고기처럼 만약 친구가 없다면 어떨 거 같아?
T: 그러면 무지개 물고기처럼 친구에게 소중한 물건을 양보해본 친구 있니?
T: 예슬이한테 곰돌이 스티커를 줄 때 기분이 어땠어?
T: 그럼 예슬이한테 곰돌이 스티커 말고
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유아의 의견을 듣는다.)
T: 그랬구나 ㅇㅇ이는 유니세프가 가장 기억에 남는구나~
우리가 이번 시간에 배운 UN, 유니세프, 국경없는 의사회, 그린피스처럼 어려운 사람들을 돕는 기관들이 있어 우리도 안전하고 행복하게 살고있어. 항상 감사
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유아 평가
6. 누리과정 영역별 내용과 목표
1) 신체운동?건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여름 만 5세 교육계획안 작성
1) 주제선정이유
2) 교육계획안 작성
(1) 월간교육계획안(1개
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