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교육 프로그램의 질을 향상시키며, 유아교육기관장의 지도성에 대한 미래지향적인 구도를 모색하는데 힘써야 할 것이다.
12. 참고자료
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
김혜정,「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 20
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유아교육론. 서울: 정리. 서울: 양서원.
심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
이덕영. 2011. 유아교육기관 운영관민사.
이인원 외 공저(2010), 유아교육기관 운영관리, 양서원
최영호(2009), 레지오 에밀리아 접근법 이론과 실제, 학지사
김오
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교육 환경은 교육 프로그램에 영향을 미치는 여러 요인을 총칭하고 있으며, 유아교육과정에서의 환경이란 효과적인 교육 과정운영 및 유아의 발달을 촉진시키는 최적의 환경구성을 의미하는 것이다. 유아교육기관의 환경구성은 교수학습의
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사결정 과정에 합리적인 방식으로 자문을 할 수 있다는 점에서 매우 중요하다. 유아교육기관 조직이 협동적으로 운영될 때 조직의 효율성은 높아질 것이므로 조직을 협동적-유기적으로 운영하여 교육활동의 효과성을 증진시켜야 할 것이다.
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유아교육기관 운영관리, 2010
이대균, 영유아요규기관의 운영관리, 2011
강문희, 유치원, 보육시설 운영관리, 2006
이기숙, 유아교육기관평가, 2008
이명진, 유아교육, 2010 Ⅰ. 유아교육기관 위치
Ⅰ-1 고려사항
Ⅱ. 유아교육기관 시설설비
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유아교육기관에서 교사로서 혹은 나중에 설립하여 운영하기 위해서 지금 여러 학문을 배우고 있는데 더 열심히 배워서 좋은 교사, 원장이 될 수 있으면 좋겠다고 생각했다.
참고문헌
원중연 (2003). 영유아교육기관운영관리. 정민사
홍순정 (20
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유아들을 관리하는 자세가 무엇보다도 중요하다 할 수 있으므로 유아교육기관장으로서 원아를 모집하고 이후에 학급을 편성할 때 반드시 이점을 유의해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 류운석(2017), 유아교육기관 운영관리, 공동체
2. 최혜순ㆍ
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유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원, pp.259
이외에도 유치원 평가제도는 구체적인 평가에 있어 시·도별 자율성이 인정되는 반면 어린이집 평가제도는 지역과 관계없이 모든 어린이집을 동일한 기준으로 평가한다는 점에
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유아의 발달은 끝없는 갈등 그리고 해결로 이루어지며, 문제를 해결하는 데 있어서 내면화가 되어 올바른 지식을 형성해주어야 한다.
[참고문헌]
-유아교육기관운영관리(김정숙, 이수민, 박진아 저, 방송통신대학교 출판문화원, 2023), 멀티강
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유아교육기관의 역할이며 이러한 경험을 유아들에게 제공하기 위해서는 유아교육기관의 질과 환경관리에 보다 신경을 써야 한다. 유아교육기관의 평가제도를 통해 어린이집과 유치원의 보육과 교육의 질을 확인하고 운영에 있어 개선 사항
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