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운영, 부모면담, 생활기록부 작성 등의 기초 자료로 활용되고. 질적으로 우수한 프로그램을 제공할 수 있도록 유아교육에 대한 계속적인 평가 연구가 더욱 활발해지기를 기대한다.
<참고문헌>
이영애, 신은수(2015) 유아교육기관 운영관리,
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유아교육기관 교육에 대한 원만한 도입을 위하여, 초등유아교육기관 1학년의 학습 내용을 기준으로 유아교육기관 교육과정을 운영한다면 유·초 연계교육이 자연스럽게 이루어질 것이다. 유아교육기관에서 만 5, 6세 아동의 발달상의 문제를
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유아교육기관 운영관리, 동문사
2. 이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사
3. 이인원 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양사원
4. 강문희 외 공저(2007), 유치원ㆍ보육시설 운영관리, 학지사
5. 김혜경 저(2005), 영유아교육기관
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영유아교육기관 운영의 원리에 대해 서술하시오.
1) 타당성의 원리
2) 민주성의 원리
3) 효율성의 원리
4) 현실성의 원리
5) 안정성의 원리
6) 균형성의 원리
3. 유치원 교사의 자격기준과 어린이집 교사의 자격기준을 설명하시오.
4. 재
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유아 보육 및 교육기관에서의 효율적인 의사소통 방안
①.
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
Ⅵ. 부모와의 효율적인 의사소통 방안
1. 한쪽 방향 의사 소통
1) 안내 책자
2) 가정 통신문
3) 게시판
4) 좋은 소식 쪽지 편지
5) 제
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유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
윤정일 외(2011) 현대교육행정학, 교육출판사
강문희 외(2011) 유아교육기관 운영관리, 박지사
원중연(2009) 영유아 교육기관 운영관리, 정인사
박병량, 주철안(
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조직행동, 학현사, 2004
김성국, 조직과 인간행동, 명경사, 2005
박은혜,. 유아교사론, 창지사, 2003
박은혜, 유아교사론 제3판, 창지사, 2009
오욱환, 교사의 전문성, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직문화란
2. 영유아교육기관의
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5. 평가운영체계 및 평÷适寵置?� 구성과 내용
6. 영유아 발달과 관련한 보육기관 평가인증제의 영역별 필요성과 평가 주안점 및 기준과 방법
1) 보육환경 영역
2) 운영관리 영역
3) 보육과정 영역
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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조직체는 구성원의 사기가 높고 일체감을 가지며 협동적 조력이 가능하지만, 그렇지 못하면 불안과 대립, 갈등이 커서 조직의 비능률을 초래한다.
참고문헌
1. 이영자 외, 「유아교육기관의 운영관리」, 창지사, 2001
2. 원중연, 「영유아교육기
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유아교육론. 서울 : 양서원.
전국 보육교사 교육원 대학 협의회편(1997). 영유아 교육과정. 서울 : 양서원. 목차
서론
본론
1, 조직문화 개념
2, 조직문화의 중요성
3, 조직문화의 구성요소 4. 유아교육기관의 교직문화 1) 교직문
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