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교육과정, 교육환경 및 운영관리, 건강·안전, 교직원) 20개 지표, 77개 항목이다.
Ⅲ. 결론
유아교육기관의 전반적인 평가를 위한 유아교육기관 평가 기준 영역으로 물리적 환경, 건강 및 안전, 영양 및 간식 제공, 행정, 교사 편제, 교직원의 자
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관리능력 등에 소양을 갖추고 있어야 한다. 원장이 갖추어야 할 자질에 대해 살펴보면 다음과 같다.
원장은 유아교육에 대한 교육적인 안목과 확고한 교육철학을 갖고 있어야 한다. 유치원을 비롯한 대부분의 교육기관은 해당 기관 운영 책
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유형, 보육교육기관의 시설 활용과 지역사회기관의 활용, 관련 단체나 협회와의 관계 및 지역사회와의 의사소통 등에 관한 것들을 들 수 있다.
참고문헌
이선애, 최현정 외 저, 유아교육기관 운영관리, 정민사 2014
신화식, 이영미 외 저, 유아
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유아 시절의 호기심을 마음껏 발휘할 수 있는 환경을 제공할 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
김정숙, 이수민, 박진아 [유아교육기관운영관리] 방송통신대학교 출판문화원 2023
이선애 [유아교육기관운영관리] 정민사 2014
박선희, 김희태, 이영애 [
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유아들을 관리하는 자세가 무엇보다도 중요하다 할 수 있으므로 유아교육기관장으로서 원아를 모집하고 이후에 학급을 편성할 때 반드시 이점을 유의해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 류운석(2017), 유아교육기관 운영관리, 공동체
2. 최혜순ㆍ
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유아의 과업을 수행하는데 그의 능력이 평가될 수 있도록 유아와 상호작용을 감독하도록 한다.
Ⅳ. 결 론
유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영관리에 있어 최소한의 시간, 금전, 노력으로 목적을 달성하기 위해 모든 집단에서 기관장의
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. 2002. 유아교육개론. 서울: 동문사.
성영혜이상희,「최신 유아교육기관 운영관리」, 동문사, 2008 1.서론
2.유아교육기관의 개념
3.영·유아 보육 및 교육기관 지도자의 유형
4.유아교육기관장으로서 기관 설립 및 운영 철학
5.참고 자료
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계는 교사, 재원, 관리부처 등 통합ㆍ정비방안을 마련한다는 계획이다.
평가체계 통합방안을 구체적으로 살펴보면 2016년부터는 유치원과 어린이집의 평가 체계가 통합되며 평가등급이 공개될 예정이다. 유아교육기관 평가는 공통 핵심사항
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유아교육기관운영관리. 방송통신대학교 출판문화원
이창원, 김미선, 박진희, 신혜경, 이현주. (2022). 유치원 평가제도의 공정성 확보 방안 연구. 한국교육학회. 유아교육기관운영관리 2023학년도 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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교육기관의 연계는 유아가 건강한 시민으로 성장할 수 있는 기반을 마련하며, 지속 가능한 사회 발전에 기여한다. 이는 단순한 교육의 범위를 넘어 사회 전체의 복지와 통합을 위한 전략적 접근이라 할 수 있다.
2) 다양한 부모참여 유형 중 중
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