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유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
5. 이영자권영례, 유아교육기관의 운영관리, 창지사, 1997
6. 김영옥, 유아교육기관의 교육환경에 관한 연구 , 한국유아교육학회(幼兒敎育硏究, Vol.18 No.1), 1998.
7. 이대균, 유아교육기관 평가 체제의 비교
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유아별 정서 반응, 사회적 상호작용, 가정환경 요인 등으로 분류하고, 이를 바탕으로 학급 구성 전략, 개별 맞춤 교육활동 구성, 부모 상담 시나리오 등을 수립한다. 결과 해석은 반드시 교사의 직관적 판단뿐 아니라 자료 기반 해석 및 보완적
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 Ⅰ 놀이안전
Ⅱ 유아교육기관의 놀이 환경
Ⅲ 놀이 안전교육의 내용 및 방법
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평가방법.hwp
3. 보육시설 평가인증제도.hwp
4. 실내 기본 시설.hwp
5. 영유아 교육과정 편성운영 및 교수 학습방법.hwp
6. 영유아평가.hwp
7. 유아 교육 기관 시설의 위치 및 건물의 구조.hwp
8. 유치원의 보육시설 설비의 유형.hwp
9. 유아교육환경
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평가방법.hwp
3. 보육시설 평가인증제도.hwp
4. 실내 기본 시설.hwp
5. 영유아 교육과정 편성운영 및 교수 학습방법.hwp
6. 영유아평가.hwp
7. 유아 교육 기관 시설의 위치 및 건물의 구조.hwp
8. 유치원의 보육시설 설비의 유형.hwp
9. 유아교육환경
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교육적인 가치를 지니고 있으며 특별한 사회적 필요에 기여하도록 설계된다. 따라서 유아교육과정에 적절하게 통합될 수 있으며 유아교육기관 내의 다른 도구들(크레용이나 블록, 인형 등)고 마찬가지로 ICT 도구들은 주제 중심 통합교육에
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의 위생관리의 중요성 인식이 매우 중요하며, 이를 위해서는 식중독 발생에 대비하여 정기적인 교육을 통하여 위생관리의 중요성을 인지시킴으로서 지속적으로 관리해 가는 노력이 필요하겠다.
8. 유아교육기관 급식관리의 개선방안
1) 급식
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환경 등 자신이 가지고 있는 신념과 여러 변인을 원인으로 실제가 불일치되는 경험을 하며 갈등을 느끼고 있었다. 교육신념을 가지고 있다 하더라도 교육을 실천하는 것과는 차이가 있음을 시사하는 것이다.
4) 유아교육기관에서의 교사의 역
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유아교육기관의 개방적이고 상호 협조적인 의사소통에 따라 가정에서도 올바른 식습관을 가질 수 있는데 기관과 가정의 급식지도 연계 방법으로는 ①점심과 간식 식단을 가정통지문으로 통보하기 ②가정에서 다양한 영양식을 제공할 수 있
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평가를 통해 교사는 아동의 발달 수준에 적합한 교구나 활동을 제공하게 되며, 아동이 준비되었다고 판단되면 한 단계 높은 학습 단계로 넘어가도록 안내한다.
4. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
한국 유아교육기관의 몬테소리 교
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