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교육기관 교육에 의해 건강에 대한 인식 및 개념을 가진다. 이러한 점에서 그림책을 활용한 통합교육은 좋은 방법 중 하나가 될 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이혜인, “장애유아교육기관의 장애유아 건강관리 및 건강교육 실태”, 단국대,
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의 모든 절차를 효율적으로 수행해야 한다. 이러한 교수자로서의 역할을 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
(1) 관찰자 및 기록자
영유아교사가 영유아를 제대로 보호하고 교육하기 위해서는 영유아의 발달 수준이나 개인적인 요구를 파악하
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유아 안전의 정의
2. 영유아 안전의 개념
3. 영유아 안전사고 실태
4. 가정에서 발생한 영유아 안전사고 사례 및 원인 분석 (15)
5. 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례 및 원인 분석 (10)
6. 안전사고의 예방 방안을 영유
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방법을 알아둠으로 해서 유아교육의 질적인 발달을 도모 할 수 있다.
예) 가정통신문, 서면ㆍ안내문, 수첩, 전화, 편지, 상담 및 면담, 기관뉴스, 부모 자원 활용 등
3. 서류관리
유아교육기관에 유아가 취원하게 되면 여러 가지 서류를 갖추어
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관리 업무 내용과 안전점검에 포함되어야 할 내용을 간략히 설명하고, 연간 주제에 따른 안전교육을 구성)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 영유아교육기관의 연간 안전계획
1. 유아 안전관리의 본질
2. 유아 안전관리의 방법
3. 어린이집의 안전계획
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의 장애아동 수용 가능성을 높일 필요가 있다. 이를 위해 유치원 특수학급을 신증설하고 장애아동의 일반학급으로의 통합을 확대해야 한다.
3) 전공교사 및 치료교육 교사의 양성
유아특수교육 교사의 양성 증가에 따라 유아특수교육 교사자
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유아교육 프로그램, 교문사
김혜경 외(2006) 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
강순구, 조윤경
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교육의 내용은 합의된 바가 없고, 학자마다 의견이 다른 실정이다. 조도근(1991)은 아동 또는 유아를 위한 경제교육의 내용으로, 시장경제의 기본원리로 소비자와 생산자 및 시민으로서의 역할수행을 위한 합리적 사고와 의사결정 방법에 관한
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교육 서비스적인 측면에서 필요한 환경을 제공하기 위하여 노력한다.
넷째, 교사, 유아 및 지역사회 간의 관계 발전을 위한 평가이다. 이는 유아와 교사, 부모, 지역사회와의 대인관계와 상호협력을 통하여 공동의 계획과 실천 과정을 실제 생
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교육 기회를 제대로 보장받지 못하고 있다고 밝혔으며, 현행 특수교육진흥법은 유치원 및 고교 과정은 무상교육, 초중학교과정은 의무교육을 실시하도록 규정하고 있으나, 특수교육 대부분이 초등학교중심으로 편중돼 유아특수교육과 중등
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