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교육과정을 디자인하다, 도서출판 맘에드림, 2020
한국보육진흥원 저, 놀이 중심 보육과정 운영 가이드, 2021
권미경 저, 유아 놀이의 이론과 실제, 학지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 놀이에 영향을 미치는 교육환경 요인
2. 유아의
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발달
2. 음성언어 발달
Ⅳ. 문자 언어 발달
1. 문해의 발달
2. 읽기 발달
3. 쓰기의 발달
Ⅴ. 언어 발달에 영향을 미치는 요인
1. 유아의 개인적 요인
2. 가정환경 요인
3. 교육 환경 요인
Ⅵ. 유아 교육기관에서의 언어
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교육 문화는 영유아의 발달적 특성과 필요를 간과하는 부작용을 낳고 있다. 본인이 현장에서 목격한 바로는 일부 영유아들이 발달 단계에 맞지 않는 과도한 학습 부담으로 인해 스트레스를 받고 있으며, 이는 건강한 발달을 저해하는 요인으
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유아언어교육의 이론과 실제. 양서원
박홍자 김미애. 1993. 언어활동의 이론과 실제. 학문사
이연섭 강문희. 1997. 유아의 언어교육. 창지사 1.언어발달의 과정.
(1)언어이전의 시기
(2)언어시기
2.언어발달에 영향을 미치는 요인
(1)개인적
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유아를 능동적인 학습자로 보는 것이며, 유아 스스로 활동을 계획, 수행 그리고 평가하는 것이 유아의 발달을 돕는 가장 중요한 요인으로 보고 있다. 반면, 우리나라 유아교육에서 일반적으로 교사중심의 유아교육과정이 주류를 이루고 있고,
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유아언어교육의 이론과 실제』, 학지사
2. 이숙재·이봉선(2010),『영유아 언어교육』, 창지사
3. 조정숙·김은심(2005),『유아 언어교육』, 정민사 언어발달에 영향을 주는 요인
1. 유아의 개인적 요인
1) 지능
2) 신체적 조건
3) 성별
4)
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유아를 능동적인 학습자로 보는 것이며, 유아 스스로 활동을 계획, 수행 그리고 평가하는 것이 유아의 발달을 돕는 가장 중요한 요인으로 보고 있다. 반면, 우리나라 유아교육에서 일반적으로 교사중심의 유아교육과정이 주류를 이루고 있고,
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유아를 능동적인 학습자로 보는 것이며, 유아 스스로 활동을 계획, 수행 그리고 평가하는 것이 유아의 발달을 돕는 가장 중요한 요인으로 보고 있다. 반면, 우리나라 유아교육에서 일반적으로 교사중심의 유아교육과정이 주류를 이루고 있고,
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유아교육학. 서울: 한글사. ꊱ 심리학적 기초
가. 발달의 원리
나. 심리학적 이론
(1)성숙이론
(2)정신 역동이론
(3)행동주의 이론
(4) 인지이론
(5) 인본주의 이론
다. 유아의 발달심리적 특성
ꊲ 사회적 기초
가. 가족 구조의
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교육의 실시
3) 장애아동 부모의 지지집단 활성화 지원
4) 장애의 진단 및 치료비 지원
5) 장애아동의 보육지원 확대
Ⅲ.결론
참고문헌 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 발달장애 개념과 원인
1) 발달장애 정의
2)발달장애 개념
2. 발달장애 요인
1) 심
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