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부모의 유아기 자녀들의 발달과 성장을 위하여 교육 및 보호를 국가와 사회가 공동으로 책임지고 지원을 넓혀가고 있다.
참고문헌
이영애 외(2015). 교직실무. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김혜경 외(2003). 방과후 보육프로그램. 창지사.
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프로그램의 운영에 있어서 도서관이나 유치원과 같은 외부 기관이나 보육시설간의 상호협력프로그램이 활성화되어야 할 것이다. 앞으로 영아전담이나 장애아전담 또는 통합 보육시설이 점진적으로 많아진다면, 인근지역 유아교육기관과의
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프로그램교육실시
(2) 아동학대예방센터와 관련기관의 협력
(3) 사회복지기관들과의 연계
3) 국가의 예방대책
(1) 아동학대의 신고 및 접수
(2) 조치
가. 사실의 확인
나. 초기사정 및 사례판별
다. 아동 및 가족서비스 지원
라. 평가, 종결
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유아교육개론』. 양서원.
신화식 외. 2015. 『영유아교육과정』. 양서원.
문미옥. 2013. 『교육과 보육을 위한 영유아교육과정』. 창지사.
김성범 (2011). 가족의 생태학적 변인에 따른 유아의 행복감. 총신대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서
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기관에서 교사와 같이 그림책을 읽어보고 상호작용 하는 활동에 이어 가정에서 이 그림책을 대여하여 부모가 유아에게 읽어 주고 그림책의 내용을 이야기 해 보는 상호작용 활동을 유아 교육 기관과 가정이 연계하여 그림책 읽기 프로그램을
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교육 과정과 수업의 운영이 다른 어떤 외적인 제한이나 규제를 받지 않고 오직 자라나고 있는 인간의 본질에 대한 교사들의 통찰력에 근거해서 교사의 완전한 자유와 책임하에 행해질 수 있어야 한다.
8) 종일반 형태의 유아 교육 기관은 유
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부모가족이 경험하는 어려움과 갈등에 대해 도움을 줄 수 있도록 상담기관으로 방문하기 어려운 한부모가족들을 위해 전문가가 직접 방문하여 가족상담을 하는 서비스를 확대해야한다.
② 심리적·정서적 지원 프로그램 확대
→ 친척이나 친
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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유아와 부모를 모두 대상으로 하여 포괄적으로 접근
하는 가족 문해 언어교육이 더욱 필요할 것이다. 또한 가정과 기관의 연계 프로그램이 중요하므로, 정기적으로 교구나 도서를 대여해 주는 프로그램 등을 통해 가정에서 가족들과 영유아
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기관방문프로그램
유아 발달지원서비스
(동화책 읽어주기, 북스타트,
발달지체아동 보육서비스 등)
보육시설 이용아동 3~6세
보육센터프로그램
부모교육
3~6세 아동 부모
교사교육
기관방문 중재프로그램 실시
보육시설 교사
주말가족 프로
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