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연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
박승희(1993). 유치원에서의 자폐아 통합교육 실행을 위한 입문. 서울장애인종합복지관
박은혜(1999). 21세기 한국 특수교육에서의 통합교육의 의미와 방향, 특수교육 24(3).
이석무(1993). 유아교
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연구, 2012
김경숙, 「유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처 전략」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2008
김진호 외, 「긍정적 행동지원 행동중재를 위한 최신 이론과 실제」, 시그마프레스, 2009
윤선오 외, 「특수교육학 개론 및 지
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교육에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
배석영,박성희,박경호,황치석(2007)「미래사회를 위한 평생교육개론」양서원
신현주(1995)「유아교사의 직무만족에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
심소희(2004
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교육 지침서, 서울 ; 학 지사, 1998.
5. 국립특수교육원, 『통합교육의 효율적인 운영방안』, 1997.7
6. 허 진, 『유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구』, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 1996
7. 김정은, 『유아특수교육 기관 실태보고
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교육과학연구.
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김성희(2004). 유아교사의 학급경영록 일일교육계획안의 평가란 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서
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교육과정, 서울: 금광출판사.
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이온죽(1993), 북한 사회의 체제와 생활, 서울: 법문사.
최영표 외(1988), 북한과 중국의 교육제도 비교 연구, 한국교육개발원.
황순각(2003), 유아
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유아를 위한 수와 연산 교육 프로그램 개발 및 적용. 공주대학교 대학원 박사학위논문.
김보연(2005). 버들유치원 만5세 유아가 역할놀이 영역에서 경험하는 수학활동에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서
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양옥승(2006). 유아 때부터 시작하는 자유선택교육. 학지사.
김현정(2003). 우리나라 유아의 일상생활에 대한 연구. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유
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유아의 교육과 지도. 창지사
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황용녀 (2005) 「장애아통합교육에 대한 교대생의 인식과 태도연구」
숙명여대 정책대학원 석사논문
이승수 (2004) 「장애아동 통합교육의 현황 및 개선방안에 관한
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유아의 창의적 인성에 미치는 영향. 교육문화연구.
전경원(1997). 나는 창의적으로 문제를 해결할 수 있어요. 창지사.
조은명(2010). 유아교사의 창의적 인성 및 유아 창의성 증진을 위한 역할 수행과 놀이교수효능감의 관계. 성신여대 대학원
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