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유아교육기관운영관리 교재 및 워크북(한국방송통신대학교 출판문화원, 2023, 2024)
김민주 (2015). 만4세 유아들이 또래 간 긍정적 의사소통 지원을 위한 실행연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
박라미, 안준희, 이선영, 전선아, 조
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유아의 인지능력과 놀이성, 리더십, 주의 집중력 간의 관계. <어린이문학교육연구>, 제18권 제4호, 255-280.
김미자. (1995). 영유아기 탁아경험이 사회 정서적 행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김연진. (1999). 유
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교육대학원, 2006
지승희 외, 학교폭력 어떻게 도와줄 것인가, 한국청소년상담원, 2005
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007
교육과학기술부 부처뉴스(2012.02.07), 학교 폭력 예방 교육, 외국은 어떻게 [방통대 유아
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교육비가 적게 든다.
Ⅸ. 유아교육(유치원교육)의 개혁 방향
ㅇ 유아교육법을 제정하여 현재 이원화 체제로 운영되고 있는 만 3-5세아 대상의 유치원과 보육시설을 교육부 관할의 유아학교로 일원화하고, 만3세 미만 영아보육은 보건복지부 관
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교육에 대한 인식과 요구도.
아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
김지나(2007). 유아교육기관에서의 부모교육에 대한 교사와 어머니의 인식.
이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김 은(2001). 유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구. 중앙
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유아의 총체적 언어교육에 관한 연구. 경기대학교 교육대학원 유아교육과 석사학위논문.
김은희(2009). 햇살유치원 만 4세 유아들의 혼잣말에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 대학원 유아교육학과 박사학위논문.
김혜선(2001). 이야기나
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유아문학교육, 양서원
김소양, 유아 언어 교육의 통합적 접근, 제 4회 유치원 교원 자율 연수, 서울 : 유아 언어교육 연구회
박미리(1993), 책 읽어주기 활동에서 집단크기가 유아의 언어적 반응에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위
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이화여자대학교 박사학위논문.
김정은(2009). 유치원 평가에 대한 교사의 인식 및 실태. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
남궁지영(2001). 유아교육기관의 평가방법 비교연구. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
서현미(2008). 유치원 기
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유아교육프로그램, 교문사, 2004.
김은희, 레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적응, 창지사, 2000.
김혜민, 유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교연구, 숙명여대 교육대학원 석사학위 논문, 2004.
이영만, 레지
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연구. 숙명여자 대학교.
박경애(2007). 학부모의 유아교육기관 선택기준에 관한 연구. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문.
정은경(2010). 유아기 자녀를 둔 어머니의 유아교육기관 및 사설학원 첫 선택과 재선택. 이화여자대학교 교육대학원
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