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연구에 신선한 통찰을 더하는 데 힘쓸 계획입니다.
졸업 후에는 유아교육 현장에 복귀하여 교사로서 전문성을 발휘하는 동시에, 연구 결과를 바탕으로 교사 연수 프로그램 개발, 부모 교육, 교육 정책 제안 등 실천적 역할도 함께 수행할 생각
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교육 정책과 프로그램으로 연결시키는 데 기여할 계획입니다. 혹시라도 교육 현장에서 겪는 문제를 직접 마주치게 된다면, 그 경험을 바탕으로 보다 현장 중심적인 연구 주제를 개발코자 합니다.
좀 더 장기적인 목표도 있는데, 유아교육 관
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연구 역량을 넓히고자 합니다. 혹시 연구 과정에서 방향을 수정하거나 추가적인 질문이 생긴다면, 열린 마음으로 지속적으로 탐구하고 협력할 준비에 벌써부터 설레고 있습니다.
무사히 졸업을 한 후에는 유아교육 현장에서 교사 및 교육 프
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유아교육의 주체로 등장하고 있는 지금, 교사는 단순한 ‘가르치는 자’가 아닌 ‘연결해주는 자’로서의 역할이 더욱 중요해지고 있다. 나는 이 분야에서도 소외되거나 주목받지 못한 아이들의 목소리를 담아내는 연구를 하고 싶다. 대학원
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유아교육과 관련된 연구 프로젝트에 참여하여, 아동 발달과 교수법에 대한 심층적인 분석을 수행한 경험이 있습니다.
- 수상 경력: 교육 관련 논문 공모전에서 수상한 경험이 있으며, 이를 통해 연구의 중요성을 인식하고 대학원에서 보다 체
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자녀양육문제를 상담하고 제대로 된 교육방식을 적용하여 유아들의 인성과 신체가 고른 발달이 나타날 수 있도록 돕는 유아교육전문인으로 활동하고 싶습니다.,
기회가 된다면 동 대학원 박사과정에도 진학하여 국내외의 유아교육연구분야
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연구계획
저의 연구 주제는 "음악 교육을 통한 창의성 증진과 사회적 소통 능력 개발"입니다. 음악 교육이 학생들의 창의적 사고를 어떻게 촉진하고, 타인과의 소통 능력을 향상시킬 수 있는지에 대해 구체적으로 ...(중략) 1.진학의 동기
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교육 현장은 장애 아동들에게 필요한 지원을 충분히 제공하지 못하고 있는 것이 현실입니다. 장애 아동은 개개인의 필요와 특성에 맞는 세심한 교육적 접근이 필요하지만, 현장에서는 여전히 ..(중략)
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자
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교육에 적용하는 방법’을 찾는 것에 그치지 않고, ‘교육을 인간적으로 풍요롭게 만드는 방법’을 탐구하는 연구자가 되고 싶습니다.
말씀드리건대 저는 대학원 생활이 단순히 개인의 성장으로 끝나지 않기를 바랍니다. 제가 이화여자대학
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이화여자대학교에서 배우고 연구하는 모든 과정이 개인적 성취를 넘어 사회적 환원으로 이어지기를 바랍니다. 제가 쌓은 지식과 경험이 교육 현장에서 실질적인 변화를 만들어내고, 더 나아가 우리 사회가 포용성과 다양성을 존중하는 방향
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