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한국유아교육연구, 34(3), 379-400.
김민자(2016). 유보통합에 따른 유치원과 어린이집교사의 근무조건 요구분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위청구 논문.
이미화(2016). 통합의 시대를 향한 유아교사 양성의 방향. 한국유아교육학회, 16(0), 87-99.
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교육론이 교육과정에 주는 함의.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2011. 충청북도
2) 박용석(Park Yong-Suk). \"실존주의의 본래성 관점에서 고찰한 Neill의 아동교육론.\" 열린유아교육연구 16.6 (2011): 117-140. 1. 저자가 가진 교육적 문제
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한국방송대학출판부.
서울대학교사범대학교육연구소(1981), 교육학용어사전, 서울:서울대학교사범대학교육연구소.
연영아(1993), 유아의 기본생활 교육에 관한 교사의 태도 조사, 한국교원대학교 석사학위논문.
윤애희 (1992), 유아교육 현장에
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교육
10.그림책을 활용한 읽기 전략 훈련이 학습부진아의 읽기 이해력 향상에 미치는 효과 /김미리 /단국대 특수교육대학원, 200508/ 석사 : 초등특수교육
11.초등학생들의 과학교과서 삽화 읽기에 대한 조사 연구 /이정은 /한국교원대 대학원, 2
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교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단
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대학교 교육대학원 석사학위 논문.
안경숙(1994). 아동의 스트레스와 행동 문제간의 관계 연구. 서울여자대학교 대학원 석사학위 눈문.
안라리(1995). 유아교육기관의 질에 따른 유아의 스트레스 행동: 종일제 유아교육기관을 중심으로. 이화여
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한국교육개발원
배준우(2010)「청소년의 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문
송재홍 외(2013)「학교폭력의 예방 및 대책」학지사
이영(2014)「유아교사 52%, 아동 간 따돌림 경향 있다고 밝
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교육에 대한 유아 교사의 이해, 실행, 변화, 이화여자대학교 대학원, 2013
○ 김판석, 사득환, 지속 가능한 발전에 대한 이해와 개념 정립, 한국정치학보, 32(4), 71-88, 1999
○ 권영임, 유아를 위한 지속가능발전교육 방안 연구, 생태유아교육연구,8(
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유아교사가 되려는 남자 대학생에 대한 연구. 유아 교육연구, 24(1), 206-208.
지옥정(1981). 유치원 교사 양성교육에 관한 연구: 미국, 일본, 영국을 중심으로. 이화 여자대학교 대학원 석사학위 논문.
Almy, M.(1975). The Early Childhood Education at Work. New Yo
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연구, 5(1),17-37.
고벽진(2013).교원 현직연수 제도 및 운영에 관한 교원과 교육전문직의 인식 분석. 박사학위 논문, 대구: 계명대학교
김교흥(2014).교원연수제도 실태조사 및 직무연수제도 개선을 위한 제언.김교흥 의원실 1.서론
2.연수의 개
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