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교육에 상당한 시사점을 준다고 본다.
다음으로 기본보상교육면에서 주로 기업체의 위탁교육과 기초교육을 마친 상태에서의 학점은행제제도, 독학학사제도 등에만 치중하고 있는 우리나라와는 달리 문해기초교육과 그런 교육의 일환으로
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교육 정책과제 개발 연구. 경기: 경기도평생교육진흥원.
이은혜(2021). 장애인 평생교육 프로그램 수업 운영에 대한 강사 인식 연구. 석사학위논문, 고려대학교 대학원, 서울.
강은영, 신영숙 (2022). 개별화교육계획 기반 교육과정-수업-평가(기
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유아기
③ 학령전기
2) 통제감상실에 대한 간호중재계획
① 활동증진
② 일상활동의 유지
③ 독립성의 강화
3] 아동의 죽음은 부모들에게 매우 강도 높은 슬픔을 유발한다. 아동의 임종 후 간호 및 사별간호에 대해 다각도로 중재
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자기관리 중재에 대한 개관
1) 자기관리 중재의 배경
2) 자기관리 중재의 개념
3) 자기관리 중재의 효과
Ⅴ. 시각장애인의 일상생활행동
1. 성격
2. 특성
3. 목표
4. 방침
Ⅵ. 중증, 중복장애인의 일상생활행동
1. 중증, 중복장애인의 특
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교육, 1992
이상춘·조인수 / 정신지체아 교육, 전주: 신아출판사, 1989
채준안 / 정신지체아를 위한 레크리에이션 프로그램 개발에 관한 사례연구, 숭실대학교 교육대학원, 미간행 석사학위 논문, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체(정신지체장애)
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대학원 간호학과 석사학위논문
김관일(1991), 정신지체아를 위한 조기 음악교육의 중요성, 특수교육연구 제18집
김미진, 음악치료학의 이해, 음악과민족 제13호
국립특수교육원(1998), 장애아를 위한 음악치료
이은주(1994), 음악치료에 대항 이
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대학원 논문
진경재(2006)「국내입양에 대한 도시 및 농촌지역 간의 인식 비교분석」한양대학교 행정자치대학원 논문
정순란(2005)「국내 입양사업과 공개입양 활성화 방안에 관한 연구」원광대학교 행정대학원 논문
허명숙(2003)「공개입양
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교육과정의 기본구조를 제공하며, 단계별 교육목적내용방법은 자연교육의 최종적인 목적을 일관성 있게 제시해 준다. 장영창, J.J.Rousseau의 발달단계론과 자연교육 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1999, 4쪽
물론 루소의 교육론은
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교육과정의 기본구조를 제공하며, 단계별 교육목적내용방법은 자연교육의 최종적인 목적을 일관성 있게 제시해 준다. 장영창, J.J.Rousseau의 발달단계론과 자연교육 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1999, 4쪽
물론 루소의 교육론은
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교육과학기술부.
우영효 (2003). 인성교육의 방향. 교육철학연구, 3, 134-154.
우영효 (2004). 유아인성교육의 방향. 아동교육, 13(1), 147-158.
우희정 (1993). 가정환경과 아동의 자기효능감 간의 인과모형 탐색. 전남대학교 교육대학원
석사학위 청구논
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