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유아교육 세미나. 유아교육과 놀이, 사단법인 한국 어린이 육영회.
이숙재(1999). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사.
윤은섭(1987), “놀이와 사회성 발달과의 상관연구 ”, 미간행, 석사학위논문, 성신여자대학교 대학원.
이기숙(2001)
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교육대학원 석사학위논문.
심우영 (2017). 만 3세 유아의 발달에 적합한 쓰기활동 활성화 방안을 위한 실행연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 준비도 관점과 발생 문해적 관점을 비교
1) 읽기 준비도
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교육과정에 통합교육을 전제로 한 교사준비과정을 포함시킬 수 있는데, 일반 유아교육 교사의 특수교육 과목 수강과 특수교사의 일반 유아교육 수강을 필수화하고 현장에서 협력교육체제를 실시하게 하거나 대학원 과정을 활용한 전문 통합
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유아교육사상연구, 계명대학교 석사논문, 1988.
송미령 외, 몬테소리 감각교육, 창지사, 2004.
김병례, 몬테소리 프로그램이 유아의 기본 생활습관 형성에 미치는 영향, 한성대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬
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유아의 건강과 안전, 창지사, 2003.
보건복지부, 2013 어린이집 평가인증 안내, 2013.
하은경, 평가인증을 통과한 보육시설의 평가인증에 대한 만족도 및 개선방안, 아주대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2008.
김경륜 보육시설의 안전 보육환경 평
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전문가로서의 자질 발휘
5) 부모와 함께하기
3. 부모 면담 시 준비사항
1) 영유아들과 충분한 상호작용
2) 자료 수집
3) 종합 평가
4) 개인면담 안내
5) 편안하면서도 대화에 집중할 수 있는 분위기 조성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아 교사들은 아이들이 성공적인 미래를 준비하고 사회 전반에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 도울 수 있다. 개요
1장: 유아교육의 이해
A. 사회문화적, 인지적, 정서적 이론을 포함한 아동발달에 대한 다양한 이론들과 유아교육에
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교육신서
서위숙(2003), 인지적 행동수정 훈련이 아동의 공격성 및 자기효능감에 미치는 효과, 춘천교육대학교 교육대학원 초등상담심리전공
콘라트로렌츠 공격성에 관하여(1986), 이화여자대학교 출판부
한규석, 사회심리학의 이해, 학지사
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교육, 초등교육연구.
권혜진(2020). 유아주도놀이 실천에 대한 교사의 인식과 딜레마. 어린이미디어연구.
서유나(2022). 2019 개정 누리과정에서 자유놀이의 의미와 운영에 대한 교사의 인식. 중앙대학교 일반대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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교육자치제도의 발달
우리나라의 교육자치제도는 다음과 같은 다섯 단계를 거쳐 발달해 왔다．
①교육자치제도의 제１단계： １９４５년 해방 이후부터 １９５２년 이전까지 교육자치제 실시 이전의 준비단계
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